道德与法治八年级工作总结[八年级2020年道德与法治线上教学工作总结].docxVIP

最新资料欢迎阅读 最新资料欢迎阅读 PAGE PAGE # 道德与法治八年级工作总结 [八年级2020 年道德与法治线上教学工作总结 ] 八年级2020年道德与法治线上教学工作总结一、指导思想 结合此次线上空中课堂、 科任教师直播教学内容和本班学生学习 情 况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方式 的改变，全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、 生 活和工作奠定坚实的学科基础。 二、班级学生情况分析 本班现有学生X人，其中男生X人, 女生X人。 经过本学期为期X周的线上“空中课堂”和科任教师线上直播 教学，根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看， 有的同学 兴趣较浓， 基础知识和能力掌握较好， 能主动学习， 但有个别学 生自制力较差， 无论是听课还是作业都不够认真， 甚至出现应付的 情况，由于线上教学老师不在身边， 家长也有自己的工作和事情要 做，个别情况下不能及时督促、 辅导孩子观看空中课堂， 进行线 上学习，这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。 本学期学习有关法律的一些知识， 和现实生活联系较紧密， 学 生比较感兴趣， 容易调动学生的积极性。 但学生对道德与法治课的重视程度还是不够， 有很多学生认为 道德与法治课是一门副科， 学好学不好一个样， 这样就导致学生在 心理上重视不够， 学习不认真， 成绩不太理想。 从上学期的考试结果来看， 部分学生还在学习习惯、 答题规范 等方面存在问题， 有待改进。 例如部分学生由于平时的忽视， 基础知识掌握不熟练、不扎实， 更谈不上熟练运用， 遇到问题不能准确答出。 学生审题能力不强， 答题时不仔细审题导致失分较多， 思维能 力、从材料中获取信息能力、 概括归纳能力较差，导致对题目 的 理解偏差造成的答非所问。 答题随意性较大，不能较好地用好教材的简洁语言、 政治术语 来表述，层次性、逻辑性差，准确性、条理性、规范性有待提高。 有极少一部分学生语言表达能力较差， 考试态度不端正， 不能 准确表述、认真作答。 教师也要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使 学生尽快进入学习状态。 三、教材分析 本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题， 以 宪法精神为主线， 坚持党的领导、 人民当家做主、 依法治国有机 统一，将公民的基本权利和义务、 国家基本制度、 国家机构等内 容贯穿起来， 使之成为一个整体， 更好体现宪法精神， 即规范国 家权力的运行， 保障公民权利的实现。 从学生生活出发， 将宪法的规定与生活中常见的社会事务结合 起来，从生的经验出发，引导学生对宪法地位和宪法精神的理解和 认同，从而真正从内心认同法治， 树立法治信仰， 践行法治精神。 将知识、观念与行为选择融为一体， 注重法律知识向日常实践 的延伸，强调法律知识的获得、 公民素养的养成和法律的应用融会 贯通，引导学生在掌握法定的权利与义务等本法律知识的基础上， 通过活动体验和参与， 提升正确判断、选择、 行动的能力。 一、开展的工作及取得的成效 （一）积极筹备， 周密计划， 有序开展线上教学工作1.课前充分准备为确保班上的每位学生都 能正常畅通的观看XX平台直播课程， 我通过建立钉钉班级群（微 信班级群、QQ群等）建学习平台， 组织引导学生积极参与到线上 教学活动中。 班上的大部分家长和学生都能有力支持、 积极配合，但也有个 别学生自控能力弱， 学习态度不端正， 学习热情不高， 对于为部 分学生，我经过电话、 微信、QQ与其家长沟通之后， 都能够转 变观念，正确认识， 积极参与到“停课不停学” 活动当中。 .课前认真预习 在进行直播课的前一天， 我都通过微信群向 学生提出明确要求， 引导学生结合事先发送的电子课本、 网络资源 等认真做好预习，为顺利开展在线课程扫清一些不必要的障碍， 准 备好良好的基础。 .认真观看直播课程要求学生在直播课程开始前电子签到， 对于那些不能及时签到的学生， 我通常采取电话方式联系汇通， 确 保每位学生都能按时听课， 都在认真听课。 要求学生在课前准备好学习工具和学习环境， 如纸笔等，如安 静的房间 直播课程当中，积极与学生开展互动，如指名学生回答问题等， 以确定网络是否有掉线现象，保证上课和听课活动都能正常进行。 （二）结合线上线下教学情况， 合理布置课后拓展作业结合直 播内容和电子课本， 通过XXX平台给学生布置相 应的适量的课后 拓展作业和习题， 要求学生完成后拍图上传，为防止和杜绝学生之 间互相抄袭，在XXX平台上设置了作业互相不可见。 绝大多数学生都能认真、按时完成，对于不时完成的学生教师 除了电话、微信等催促之外， 还适时给予个别辅导。 每个时代都有每个时代的使命， 每种方式都有每种方式的优劣， 但“一切为了孩子”的宗旨不会改变， 我会为提高