[三年级下册音乐教案-欣赏,鸟店,人教版(2012)]三年级下册数学人教版答案.docxVIP

最新资料欢迎阅读 最新资料欢迎阅读 PAGE PAGE # ［三年级下册音乐教案-欣赏,鸟店,人教版 (2012)］三年级下册数学人教版答案 《鸟店》教学设计 执教：武平县实验小学河东分 校王晓蕾教学目的： 感受管弦乐曲《鸟店》活泼、欢快的情绪，理解不同乐段所表现的 不同情境。 运用情景模拟，音乐律动让学生参与音乐体验，熟悉乐曲。感 知乐曲节奏变化、旋律走向。能从乐曲的演奏乐器、节奏变化、旋律 走向的不同来划分乐曲的段落。 熟悉乐曲、了解音乐创作的意图，充分发挥孩子对小动物的爱 心，灌输人与动物和谐相处美好景象。 教学重点： 在音乐体验活动中感知音乐情绪的变化。 教学难点： 通过自己的音乐体验去感知和表现乐曲的不同情境。 教学准备： 多媒体设备、教学课件、钢琴、串铃、碰钟、卡片等。 教学过程： 一、律动：(播放第二段主题二旋律)1.生初听乐曲。 最新资料欢迎阅读 最新资料欢迎阅读 PAGE PAGE # 师：孩子们，今天老师给你们带来了一段音乐，请你们来感受下， 这段音乐的节奏适合走路还是跑步？你们可以边听音乐边用手指模 仿走路或者跑步。 请几个同学跟随音乐的节奏走路，其他同学用“啦”哼唱旋 律。 我们来听听这段音乐重复了几次？发生了什么变化？那我们 可以用什么形式来表现呢？（设计意图：分辨主题重复出现的不同， 用由少到多逐步增加人数的形式表现重复。）二、完整欣赏音乐： 师：孩子们，接下来我们完整的聆听一遍乐曲，需要你们边听边完 成两个任务：第一个任务是当你听到熟悉的旋律时举手表示。 第二个 任务：老师为你们准备了一些卡片，请你们根据听到的情绪把这些卡 片进行排序。 孩子们，根据你们刚刚卡片的排序，我们来给这首乐曲分段， 从情绪卡片我们看到乐曲可以分成几段？是的，乐曲可以分成四段， 接下来我们一段一段来欣赏。 三、分段欣赏： （一）第一乐段： 1.你听到了哪些声音？ 2.表现的是什么时间的情景？你会用什么动 作表现？乐曲一开始，小提琴轻柔的颤音描绘了东方出现的曙光， 时钟发出了“当当当当”四声，告诉我们现在是凌晨四时，门外的雄 鸡也随即啼叫起来。接着，这个乐段的主奏乐器大提琴演奏一段优美、 抒情的旋律，告诉我们：一个美丽的清晨来到了 （二）第二乐段： 1.这一段的速度发生了什么变化？ 2.跟随你熟悉的旋律轻声哼唱。 我们听到的非常熟悉的旋律就是第二乐段的优美的主题二， 它的 主奏乐曲是小提琴，那么其实第二乐段还有另外一个主题， 那就是欢 快的主题一，由单簧管主奏。 表现主题二同学们，让我们一起来跟着钢琴，把主题二的旋 律用“啦”哼唱一下。来，让我们加上歌词唱一唱。接下来，我们邀 请打击乐器和我们一起来为乐曲伴奏吧，来，看看都有哪些打击乐 器？对，是串铃和碰钟，王老师请这边的同学负责串铃的节奏，这边 的同学负责碰钟的节奏，我们先来分组练习一下，没有轮到的同学可 以自己在心里默读一下节奏。 好，下面我们一起来为这段乐曲伴奏，那没有领到乐器的同学， 请你们担任演唱的任务，用优美的声音把歌词唱好。 第三乐段： 1.乐曲的情绪发生了什么变化？ 2.发生了什么事？来，让我们继续 往下听乐曲。 第四乐段：你觉得猫想做什么？你们猜它的预谋成功了吗？为什 么？从情绪引导出故事情节。 四、再次完整聆听： 现在老师想和大家一起来完整地再听一遍，注意聆听的要求： 第一段：用动作表现生活场景 第二段：用打击乐器为主题二伴奏 第 三段：用肢体和表情表现情绪 第四段：用笔画出你想表现的线条。 五、 简介曲作者，揭题：《鸟店》 孩子们，这首曲子其实有 个好听的名字叫做《鸟店》，这是德国的作曲家莱克写的一首管弦乐 曲，是一首描绘性标题乐曲，像之前我们听过的《森林水车》、《在钟 表店里》都是属于描绘性标题乐曲，这种乐曲的特点就是作曲家根据 标题进行创作，并把标题告诉听众，让听众也按照标题的提示来欣赏 和理解音乐。那王老师为什么一开始不告诉你们乐曲的名字呢？是因 为音乐有多样性，我们每个人对于乐曲的理解和想象都是不一样的， 接下来，我们一起来闭上眼睛，边听乐曲边想象一下作曲家想表现的 是什么画面，并请你在脑海中把这些画面编成故事。 六、 安静地再次完整聆听乐曲，想象画面。 今天这节课我们欣赏了有趣的曲子《鸟店》，鸟店的鸟儿生活在 鸟笼里，虽然躲过了猫的偷袭，可是它们还是非常可怜的，为什么？ 七、律动出教室： 鸟类是我们的好朋友，我们不能因为自己的私欲，就把鸟儿关在笼子 里，让我们一起放飞小鸟，和小鸟一起飞出教室，飞向蓝天！