幼儿心理学课件：幼儿的思维能力（五）.pptVIP

幼儿心理发展基本理论 幼儿的感知觉和觉察力 幼儿的注意力 幼儿的记忆力 幼儿的想象力 幼儿的思维能力 幼儿的言语 幼儿的情感 幼儿的意志 幼儿的性格 ?幼儿的思维能力 思维的灵活性是指思维活动的灵活程度，也就是平时常说的“机灵”。幼儿思维是否灵活，直接关系到幼儿思维是否全面、深刻，解决问题是否新颖、有独创性。 第八章 培养幼儿思维的灵活性 ?幼儿的思维能力 从幼儿思维实际来看，中班幼儿的思维就开始具有一些灵活性，如给中班幼儿八根长短不同的游戏棒，要求他们按长短排列整齐。有的孩子要通过不断调换，用较长时间才排 列出来。但有的孩子却机灵地把游戏棒朝桌上一竖，把下头 整理齐，上头长短一清二楚，然后按照长短挑出来逐一排列， 又快又整齐； 第八章 培养幼儿思维的灵活性 ?幼儿的思维能力 又如，皮球掉进洞里了，中班孩子不仅知道可往洞里灌水，使球浮上来，而且知道可用钳子钳，可用捕昆虫的网兜捞。这就告诉我们，培养幼儿思维的灵活性，不仅是必要的，而且也是可能的。 第八章 培养幼儿思维的灵活性 ?幼儿的思维能力 幼儿思维的灵活性已有一定的 表现，正待我们去开发，去培养，去促使它迅速发展起来。那么，怎样培养幼儿思维的灵活性呢？通过科学实验表明，我们必须遵循以下四点：