绿色植物是生物圈中有机物的制造者公开课获奖教案新版新人教版.pdfVIP

第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 一、 教学目的 （一）知识方面 （1）、阐明绿色植物在光下制造淀粉等有机物。 （2）、阐明光合作用必要的条件。 （3）、说明绿色植物制造有机物对于生物圈的重要意义。 （二）能力方面 培养学生的观察、分析、概括、理解、表达、动手能力。 （三）情感方面 （1）、培养学生关注自然、关注植物的情感，养成保护身边生物的意识。 （2）、激发学生学习生物兴趣，有效地指导生活实践。 二、教学重点： 1．教学重点是绿色植物在光下制造淀粉 2．有机物对于生物圈的生物的重要意义。 三、教学难点： 有机物对于生物圈的生物的重要意义。 四教学过程 教师活动及内容 学生活动 教学意图 一、创设情境 讨论、回答：米 从生活中的实 饭、馒头等。 际入手，激发 学生的学习兴 趣 “人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”。 你早（中）饭吃了什么？ 思考、回答：淀 复习前面知识 二、温故知新 粉 引入新知识 思考、回答：用 碘液 提问：大米的主要成分是什么？ 思考、讨论、回 理解实验过程 答：“绿色”干 的难点 提问：怎么鉴定淀粉？ 扰了淀粉遇碘液 变蓝色的颜色反 培养学生的思 三、探求新知 应。 维能力 思考、回答：用 培养学生的观 酒精 察能力、理解 引导学生思考：大米的淀粉哪里来的？绿 能力 叶中有淀粉吗？怎么鉴定绿叶中的淀粉？ 培养学生的观 思考、回答：隔 察、分析、概 水加热。 括、表达能力 培养学生的动 进一步引导学生思考：如何去掉干扰的 手能力 “绿色”？ 动手 加快酒精的溶解叶绿素的速度？能直接加 思考、回答：叶 热吗？