教育管理：义务教育阶段教师交流轮岗现状教育管理研究——以天津市滨海新区为例.docxVIP

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2020-10-04 发布于江苏
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教育管理：义务教育阶段教师交流轮岗现状教育管理研究——以天津市滨海新区为例本文是一篇教育管理论文，本研究通过问卷和访谈得出如下结论：第一影响天津市义务教育阶段教师交流轮岗四个因素的排序为：奖励措施、制度认知、目标认同、监督措施。第二，天津市义务教育阶段教师交流轮岗政策实施过程中存在功利性色彩浓厚、政策失真和教师被动交流轮岗等问题，其原因是政策法规不健全、监督指导不到位、缺乏指导性原则、教师利益得不到保障和实施过程流于形式等造成的。第三，基于本研究，提出了逐步建立教师公务员制度、加强对教师人文关怀、强化激励评价政策等切实可行的建议，来推动义务教育阶段教师交流轮岗的有效实施。第一章