教育管理：培智学校校本课程教育管理的现状及提升策略研究——以S学校为例.docxVIP

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2020-10-04 发布于江苏
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教育管理：培智学校校本课程教育管理的现状及提升策略研究——以S学校为例.docx

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教育管理：培智学校校本课程教育管理的现状及提升策略研究——以S学校为例本文是一篇教育管理论文研究，本研究的个案 S 学校的校本课程是在培智课标指导下校本化地实施国家课程的过程。本研究从培智校本课程的开发、实施和评价三个环节来探索培智校本课程的管理现状及问题。笔者在 S 学校的工作除了一线教学，也是学校校本课程的管理者，亟待本研究的结论能为笔者的工作提供一些思路。从研究结果来看，基本达到了这一目的。通过研究发现，S 学校在校本课程的开发过程中，主研团队完成基础开发，主研教师的专业水平既反映在校本课程的质量上，在开发过程中缺乏专业引领和科学管理，尤其缺少后续课程方面专家的论证；虽然在后期校本课程