地理教师[地理教师教学工作年终个人工作总结].docxVIP

精品资料欢迎阅读 精品资料欢迎阅读 PAGE PAGE # 地理教师［地理教师教学工作年终个人工作总结］ 20xx 年下学期我担任了 xxx学校六个班的地理教学工作（高 二两个文科班、两个理科班和高一两个班的），并担任高一地理备课 组长的工作，任务艰巨，在与诸位地理教师的协同合作下，明确职责， 脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的具体 工作总结如下： 一、积极参加课改培训，加强理论学习、促进观念转变根据学校的 统一安排，我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期 7月31日至8 月2日奔赴泉州市泰和大酒店参加了高二地理学科新课改培训。 三天 培训期间，通识培训，对《普通高中课程方案（实验）》进行了解读； 人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版普 通高中地理课程标准实验教科书必修《地理 2》《海洋地理》《自然 灾害与防治》的设计思想和教材内容作了介绍； 广东省的一线教师介绍了课改实验区的教学经验和教训； 省地理教研员对普通高中新课程实验地理学科的开设时间、 方式、课 时安排、教学和教研等提出了指导意见； 科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、 策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习的加强是走进新课程的 第一重要关口。 精品资料欢迎阅读 精品资料欢迎阅读 PAGE PAGE # 二、 认真做好本职工作及高（本免费公文来自文秘自学网转载请注明） 一地理备课组长的工作本学期切切实实做好高中地理会考工作， 力争 全部学生达标，重点做学习困难学生的工作。注重对高二文科班打好 基础及培优，组织高一备课组成员做好下列工作： 1、 学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课 程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整， 力求 实现突破课改中的重点和难点。 2、 安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从 而保证十个班级的教学进度一致。高一备课组内，每位科任老师上俩 次公开课，取长补短，教学相长。 3、 做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明，探讨复习教学策 略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关 工作。 4、 抓教学常规组织有关学习活动，多研究探索教法，不断提高课 堂效益，研究学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多 元化，为研究重点促进学生学习方式的转变。主要措施：培养良好的 道德规范和学习习惯，在教学中多采用启发式创造性的教学方式。 鼓 励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多 彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利 于学生综合能力提高的目的。 三、 投身单元备课活动，研究新课标、把握新教材为了更快更好的 适应新课改的要求，早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对 必修《地理1》的备课畅想，开学后及时制定了周密详细的计划并已 把任务落实。安排我承担第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲 任务。备课组采用“个人精备-集体研讨-个人修改”的备课新模式， 发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课 活动，老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好的把握、 驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累 了宝贵的经验，教师的研究视野也开阔了，目光更明亮了，把握新课 程的能力增强了。此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。 四、寻求理念与课堂的最佳契合，发现问题、找出困惑新课改实施 各种各样的问题不断涌现，经过多次认真分析总结，本学期主要在以 下几个方面存在明显问题： 1、 课时紧张与教学任务繁重的矛盾 2、 理念与现实之间的落差较大，“一言堂” “满堂灌”仍然存在 3、 初高中地理衔接问题和矛盾突出 4、 配套习题难度较大，与教学进度不统一问题 回首这即将过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我 略感欣慰； 展望即将到来的下学期，新课改尚处于不成熟的探索阶段，却又颇感 任重道远。要正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长， 必须不 断突破旧的思维方式和个人时间管理方式，逐步树立正确的教学观、 质量观等素质教育新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思。