第六七周六年级教案讲课教案.pdfVIP

名师精编 优秀教案 第六周 4 月 7 日 周二 第一课时：乘法分配律 教学内容： 教科书第 26 例 7 （乘法分配律）及“做一做”习题。 教学目的： 1. 引导学生探究和理解乘法分配律。 2. 培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 3. 使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。 教学重点： 乘法分配律的意义和应用。 教学难点： 乘法分配律的反应用。 教法： 创设问题情境，引导学生探究。 学法： 体验感悟、合作交流。 教学用具： 多媒体课件、投影仪。 教学过程： 一、铺垫 思考问题。 （课件出示主题图） 在学习乘法的运算定律时， 我们观察了一幅主题图， 有的同学还提出了一个问题： 一共有多少名同学参加了这次植树活动？ 二、新授 小组讨论，尝试用不同的方法解决。 教师引导学生用多种方法解答。 学生汇报自己的解法。引导学生说明不同算法的理由。 （1）（4+2）×25 =6 ×25 =150 （人） 4+2 是每组一共有多少人，在乘 2