2020年新版议论文复习专题一.docxVIP

议论文阅读 专题一：读懂文章内容，概括要点主旨 把握中心论点与分论点 ［学习要求］:在对文章整体感知的基础上学会准确寻找或归纳论点 阅读议论文，要在读懂文章内容的基础上，理解作者的感情倾向和主张， 把握写作意图，概括文章的要点主旨。议论文的要点主旨，主要体现在论点，包 括中心论点和分论点上。 一、 什么是中心论点与分论点 论点，是作者对所议论的问题提出的见解和主张，是统摄全文的中心、灵魂。 一篇议论文的核心，是文章的论点。一篇议论文一般只有一个论点；有时对论 点进行分解，便有了中心论点和分论点；分论点是从不同角度、不同方面对中 心论点的论证或阐释。 二、 论点的表现形式： （1） 直接出现在文章中，可以在文中找到表达论点的句子。 （2） 文章中没有直接表述论点的句子，需要概括提炼。 表述论点的语言形式是 表判断的陈述句（有时，也可表判断的感叹句），而不能 用疑问句、祈使句；也不能是词语或短语。 三、 把握论点的基本方法： 1、抓文章的标题。 议论文多以论点或论题为标题。论点型标题，抓住标题就抓住了论点；论题型 标题，指出议论的话题，借助论题在文中寻找作者对此的见解，就能正确把握文 章论点。 要注意论题和论点的区别 论点是作者的观点，即表明作者的态度、看法和主张 论题是作者议论的问题，即作者所要研究的内容和范围 、从标题看：论点的提出一般是一个比较完整的判断句；而论题的出现通 常是一个词语或词组(名词、动词)。 、从位置看：论点位置比较灵活，可在标题，在首段，在中间，在结尾； 论题位置固定在标题或首段。 2、 关注文章开头和结尾的部分，作者常常在开头部分提出自己的观点，有些在 结尾部分才亮出观点。 3、 捕捉段落中心句。段落中心句通常在文章段落的开头或结尾，这些中心局大 多是分论点。掌握了分论点，就能比较快地理清文章脉络，进而把握论点。 4、 把握文章各部分的逻辑关系。 议论文提出论点和分析议论之间关系非常紧密， 而且必须一致，互相支撑。因此，议论文非常注重段与段之间严密的逻辑关 系，或并列，或层进，或对比。在阅读中准确梳理各段之间的关系，理解议 论和论点的关系，就能提炼文章的论点。 ［金点巧指］: 如何准确寻找或归纳论点： 首先，通读全文，整体感知文章内容。弄清作者是对什么问题而发议论的， 针对所谈问题的看法是什么。 其次，看文中有没有适合做论点的句子。论点应该是一个明晰的判断，是作 者观点的完整陈述，在形式上应该是一个完整的陈述句，是个概括性比较强的句 子。它可以在文章的开头、中间或者结尾，有时题目也可能是中心论点。在阅读 过程中，我们凭着对文章的整体感知，不难确定某个概括性强的句子是中心论点， 但是否准确无误，还需进一步验证。 一般来说，分析文章的论据有助于找到论点，因为论据证明的是什么问题， 这个问题就是文章的论点。另外，可以通过“认为”、 “必须”、“由此可见”、 “要”、“是”、“不是”等表示肯定或否定的关键词来寻找论点。 另外，分析题目时，要注意区别：有的标题不是论点，而是论题。如《谈骨 气》是论题，不是论点，但它里面包含着论点，以它为线索去分析，就能找到论 点。 四、 考试题型： 1、 常规题：找出或提炼文章的论点；选择判断中心论点和分论点；阐释从几个 方面围绕中心论点展开论述等。 2、 变化题：在某段的开头填写总领性语句，或结尾填写总领性语句（其实是考 察总论点或分论点的概括）；辨析论题和论点的区别。 五、 试题举例： 让行走成为人生的必修课 晨光初露，夕阳西下，在城市的公共绿地，在乡间的草丛花径，总不乏行走的 身影。行走正在作为一种生活时尚，被越来越多的人们认同。 行走时一项强健体魄的体育活动。它能让你久坐的身板，佝偻的腰背，如花一 般向外部世界呈现开放的姿态。心脏搏动得更加有力，血液流动得更为迅速。 19世纪美国作家梭罗说：“行走之于我是一种收货大于利益的活动， 因为从中 我得到了大量非金钱可以衡量的益处。”是的，行走更是一项丰富的精神活动。 行走，让你放松心情，获得心灵的自由。 它让人们暂时卸下生活重担，抛却 烦恼，忘记自身的身份，孩子般地度过一段简单快乐的时光，享受当年朱自清先 生漫步荷塘月色时，那种“什么都可以想，什么都可以不想”的自由心境。 行走的人们，关闭了手机，远离了微信，不经意间就会发现自然的美丽风景: 乱石间生长出的一棵树，天上飞过的鸟群，顺道而流的小溪……（ ）身处大都 市，行走也会让你发现，春天，街心公园还是鸟语花香；秋天，梧桐树照例被秋 风染成一片金黄。从某种意义上说，行 走就是以平等的姿态，体验自然力量的 真是存在，激发对生命的热爱之情。 行走有利于促进思考，邂逅创造的灵感。 春秋战国时期的思想家孔子、墨子，是在行走游说的过程中，逐渐形成了自己 的思想流派：汉代的司马迁，行万里路，读