小班语言《圆》活动教案.docVIP

语言 公开课《圆》活动 教案 活动来源： 我们 幼儿园 比较注重培养幼儿早期阅读的兴趣， 并购置了许多适合幼儿阅读的绘本。 小班幼 儿刚入园， 经过两个月的培养， 已经具备初步的早期阅读意识。 在平时的教育教学过程中我 发现：很多幼儿都喜欢圆形的物体，也能认识一些生活中的圆形物体。绘本《圆》特别适合 小班幼儿阅读， 因此我设计了本次绘本阅读活动。 更好地让幼儿了解圆， 同时充分发挥幼儿 的想象力、语言发展能力、阅读能力等。 活动目标： 1．初步阅读绘本，了解不同数量的圆可以变成馅饼、雪娃娃、猫头鹰、火车、糖葫芦 等物品。 2．通过教师提问和观察，尝试将环境中圆形的物品用绘本的句式进行仿编。 3 ．体验 “圆形物体变变变 带来的快乐。 活动准备： 1 ．经验准备：认识生活中一些圆形的物体，会唱 “拉个圆圈走走 ”的歌。 ．物质准备：创设环境，有意识地在教室里摆放一些圆形的东西。 3．绘本《圆》人手一本。 活动过程： 一、引导幼儿观察绘本封面，引起阅读兴趣 师：小朋友，今天老师给你们带来了一本有趣的绘本，看看封面上的图形，你认识吗 ? 这本绘本的名字叫 《圆》。这么多的圆形 宝宝，今天要来给小朋友变魔术呢 ?它们会变成什么好东西呢，我们一起来看看吧。 二、引导幼儿观看 PPT，阅读 故事，初步欣赏故事内容 1．教师引导幼儿集体欣赏 PPT。 (1 — 3个圆的内容 ) 提问： “一个圆，孤零零 ，它会变成什么呢 ?还会变成什么呢 ?我们一起来看看吧。 “两个圆，来做伴 ”它会变成什么呢 ?还会变成什么呢 ? “三个圆，正正好 ”它会变成什么呢 ?还会变成什么呢 ?三个圆藏在哪 ?(猫头鹰和小老鼠 ) 2．幼儿自主阅读绘本 4— 5 个圆的内容。 提问： “接下来会是几个圆 ?又会变成什么好东西呢 ?我们一起来看绘本，从猫头鹰的地 方往后看 ”。 “四个 ，排成排 ”它会 成什么呢 ? 像什么呢 ? 藏在哪 ?(火 ) “五个 ， 成串 ”它会 成什么呢 ? 像什么呢 ? 三、 生 完整欣 PPT 述 本， 一步帮幼儿理解故事内容 ： 本 本好看 ?我 再来看一遍，一起 吧。 四、接 游 ，学 分角色 本 集体 看 PPT ，第一次教 前半句，幼儿 后半句。 ：小朋友真 明， 能和老 一起 故事了。 在我 来玩个接 游 ， 我 前面的 “一个 ，孤零零 ”。宝宝 后面的 “好像一个大 ”。看 得好 ? 五、 找教室中的 形物品 1．在教室内 找 形物。 ：我 教室里也藏着 多 形宝宝，哪些 西是 形的呢 ?快把它 找出来吧。 2．把找到的 形物用 本的句式念出来。 ：一个 ，孤零零，好像一个大皮球。两个 来做伴， 成一个望 ?? 六、教 指相 的物品， 行填充式 本 ：宝宝 真棒 !找到了很多 形的 西， 得也很好， 在 老 来把你 找到的 形宝宝 到故事里，就会 成一个新的 本故事。 教 一 念一 指向 的物品 “一个 ，孤零零 ”好像一个 (引 幼儿填 ：大皮球， 两个 来做伴好像一副望 等等 )。 七、游 “拉个 圈走走 ” 1． ：今天 形宝宝玩得真高 ，我 也来玩个 “拉个 圈走走 的游 吧。 2．游 延伸：用 的句式 行游 。 “拉个 圈走走，拉个 圈走走，走走走走， 成一个大皮球 ”。 ( 成一条毛毛虫、望 )。