兴趣小组小学毛笔书法教案--.pdfVIP

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书法教案 第一课 笔法 教学内容:笔法 授课时间:一课时 教学目的: 知识与技能 1、认识毛笔。 2 、通过蘸清水的各种笔法的演示,让学生体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。 3 、认识和运用各种笔法。 过程与方法 讲解法、演示法、比较法 情感态度与价值观: 认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。 教学重点 1、掌握中锋用笔 2 、体会和控制笔毫在点画中的各种变化 教学难点:藏锋、回锋的讲解和掌握 教学用具:干净的毛笔一支,清水一杯,米字格毛边纸 教学过程: 一、执笔 1、对毛笔的认识 我们谁都见过毛笔。在我国,创造毛笔的历史已经有五六千年了。据文物考证,在殷商时期就出现了 毛笔。现在我们能够见到的最早的毛笔实物,是 1954 年在湖南省长沙市左家公山的战国楚墓中出土的毛 笔。毛笔的笔头一般都是兽毫做的,柔软而有弹性,它能写出轻重浓淡、干湿枯润、方圆多变的笔画来, 也正因为如此,毛笔书写才富有魅力。 (1)毛笔的种类 根据笔毫原料及性能,毛笔可分为硬毫笔、软毫笔和兼毫笔。硬毫笔主要是用黄鼠狼尾毛或兔毛等制 成(又叫狼毫、紫毫) ,特点是弹性大、硬度强,写出来的笔画劲利挺健。软毫笔主要选用羊毛或鸡毛制 成(又叫羊毫、鸡毫) ,特点是弹性小、柔软湿润,写出来的笔画丰满而富有变化。兼毫笔在一支笔内兼 用了软硬两类笔毫,其性能介于硬毫笔和软毫笔之间,刚柔相济,软硬适中(如白云笔) 。 按笔头的大小来分, 毛笔可以分为大字笔、 中字笔和小字笔。 比大字笔大的还有提笔、 斗笔、 揸笔等。 依据笔毫的长短,毛笔还可以分为长锋笔、短锋笔。 毛笔有大小,笔毫有长短,种类繁多,要根据不同的字体和写字的大小,以及个人习惯进行选择。 (2 )毛笔的构造 毛笔由笔杆和笔头组成。笔头细分起来又分笔锋、笔腹、笔根三个部分。这三个部分在书写过程中各 自发挥着不同的作用。笔画中最细的部分和出尖儿的部分是笔锋写成的,笔画中等粗细的部分是用笔腹写 出的,笔画最粗的部分是用笔根写出的。 (3 )毛笔的选择 无论什么种类的毛笔,都要求质量要好,选料制作精良。衡量毛笔质量的标准是四个字,即:尖、齐、 圆、健。 “尖 ”指锋颖尖,笔锋收得拢。 “齐 ”是指笔毫化开后,捏扁起来看锋颖齐整。齐说明选毫纯净,制 作精良。 “圆”指笔头圆锥体规整饱满。圆则笔毫能聚中,可八面出锋。 “健 ”指笔锋劲健,富有弹性。 具有以上四种特质的笔就是好笔,所以 “尖、齐、圆、健 ”被称为毛笔 “四德 ”。 (4 )毛笔的 “四面八方 ”——如米字格中 “米 ”字所指的八个方向。 笔毫为锥体,分 “四面八方 ”——习字本或毛边纸中的米字格正好能反映它的 “四面八方 ”。 (5 )毛笔的使用与保养 新毛笔要用温水浸泡, 让它慢慢化开。 不可性急用蛮力捏开。 每次用后必须洗干净, 吸去一部分水分, 将笔锋理齐顺,使锋颖聚拢中正,然后套上笔帽或者悬挂起来。毛笔保养得好,利于书写,延处长使用寿 命。 2 、执笔法 人们普遍采用的执笔方法是五字执笔法。五字执笔法也叫 “拔镫法 ”。它的特点是五指齐力,既可紧执 笔管,又舒适自然,便于书写。五字执笔法将执笔的方法及五个指头的职责作用概括为五个字,即:擫、 押、钩、格、抵。 擫,即用大拇指指肚贴住笔管左侧,与食指相对用力。 押,食指中关节上突,指尖下倾,用指头的指肚处触管,与拇指相对用力。 钩,中指弯曲,与食指轻轻相并,指尖下倾,指肚触管,钩住笔管向掌心方向用力。 格,无名指爪肉交界处抵住笔管,用力与中指基本相对。 抵,小指自然弯曲,贴在无名指旁边,辅助无名指用力。 五字执笔法适合拿一般大小的毛笔写字。 如果是用提笔、 斗笔写擘窠大字, 那么执笔方法又有所不同

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