【幼教】中班其他活动：彩色绳子会走路(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 中班其他活动：彩色绳子会走路(四篇) 目录： 中班其他活动：彩色绳子会走路一 中班其他活动：我会长大二 中班其他活动：色彩谣三 中班其他活动：蓝色小花四 中班其他活动：彩色绳子会走路一 目标： 1．随歌曲节奏抖动、拖拉绳子进行玩色游戏，感受色彩、线条、节奏、动作之美。 2．能大胆创作，体验交流、合作的快乐。 准备： 1．活动室四周布置“森林”“草地”，用宣纸铺成的“小路”一条。 2．水粉颜料(红、绿、黑、蓝)，5厘米左右的棉绳若干，调色盘、擦布若干。 3．幼儿已熟悉歌曲《走路》(附后)。 4．音乐磁带，录音机。 过程： 1．回忆动物走路的歌词。 师：歌曲《走路》中小动物们是怎样走路的? (幼儿根据歌曲旋律有节奏地说出歌词。) 师：跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、游游游，小动物们有节奏地走路真有趣。 2．想像动物走路姿态与色彩之间的关系。 师：如果给绳子宝宝粘上漂亮的颜色学小兔、小鸭、乌龟和小鱼走路，你会用什么颜色? 幼：小兔走路是蹦蹦跳跳的、欢快的，可以用红色。 幼：小鸭子在草地上走路摇呀摇，可以用绿色。 幼：乌龟慢慢地爬，感觉很重，用黑色比较好。 幼：小鱼在水里轻轻地游，很优美，用蓝色吧! 师：绳子用红颜料学小兔跳，用绿颜料学小鸭摇，用黑颜料学乌龟爬，用蓝颜料学小鱼游。 （通过绳子宝宝学走路的游戏，启发幼儿根据动物走路的不同姿态以及它们所处的环境，选择相应的颜色，并用语言表达自己的感受和体验，初步感受色彩与动物走路姿态、力度间的联系。) 3．抖动、拖拉绳子，随音乐节奏作画。 师：绳子自己不会走路，怎么办呢?我们一起扶着绳宝宝，让它一边唱歌一边学走路。 (幼儿随琴声边唱边选择相应颜色。当唱到“跳、摇、爬、游”时用绳子在宣纸铺成的“小路”上作画，教师观察并指导幼儿按节奏抖动、拖拉绳子，画出小动物的走路姿态。) 幼：我画了黑色的虚线（┄┄)表示乌龟在爬。 幼：小鸭子摇摇摇，我画了绿色的曲线(~~~)。 幼：我画了蓝色的波浪线(～～)，表示小鱼在游。 幼：我画了三个红色的点(…)和三段圆滑线(︵︵︵),这是小兔在跳。 (放歌曲《走路》，幼儿一边唱歌一边画。教师鼓励幼儿大胆地运用多种线条进行创造性的表现，并请有创意的幼儿作示范。) （在掌握歌词内容、歌曲节奏的基础上，幼儿一边唱歌一边探索点、线、形、色等美术要素，充分感受色彩、线条、节奏、动作之美，体验用绳子作画带来的愉悦。这种采用歌词、节奏作为绘画要求，让幼儿在唱中画、画中唱的活动，既激发了幼儿参与活动的兴趣，又使幼儿体验到了艺术的和谐美。) 4．分享、交流。 师：你的绳子宝宝模仿了哪些小动物走路，请你一边唱一边用动作表现出来。 (放歌曲《走路》，幼儿随音乐节奏表现动物走路的各种动作。鼓励幼儿找同伴相互看一看、唱一唱、学一学。) （幼儿边唱歌边用动作相互介绍自己的作品，有利于充分展示自己的作品和相互学习。同时，轻快的歌声与优美的动作极好地渲染了气氛，使幼儿的情绪达到了高潮。) 师：你还知道别的动物是怎样走路的吗? (引导幼儿说说其他动物走路的不同姿态，如：马儿跑、小鸟飞，鼓励幼儿结合创编的歌曲继续抖动、拖拉绳子进行玩色游戏，此环节也可放到延伸活动中进行。) 中班其他活动：我会长大二 1、活动名称：我会长大（中班） 2、活动目标： ⑴通过看照片、录像使幼儿知道自己会渐渐长大。 ⑵帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。 ⑶培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。 3、活动准备： ⑴婴儿时期的照片（人手一张） ⑵婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡。 ⑶幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。 4、活动过程： ⑴试用自己小时候的物品，感受自己长大了。 “这里有一些东西，是谁的呢？” “请你们来试试，穿一穿，看看你发现了什么？”（通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发现现在与小时候的变化） “这些是你们自己的东西，为什么你们会穿不上、用不着呢？” 小结：这些是我们小时候的东西。现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。 ⑵认识宝宝卡、比较小脚的变化 “请你们和小时候的小脚比一比，发现我们的小脚变大了、变胖了。我们小时时候的东西也用不着了，因为我们长大了。” ⑶对比录像和照片，说说自己的变化。 1）身体上的变化 ①量身高、体重，通过现场量身高、称体重了解到现在比小时候长高了、变重了。 ②吃饭，通过看小时候妈妈喂奶的照片，再看现在自己吃饭的录像了解到自己长大了。 ③牙齿、头发，通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片，再看现在的小朋友用牙齿咀嚼食物，摸摸自己的头发感受到自己的变化。 教师总结：你们小时候很小、很轻，没有头发和牙齿，每天吃牛奶和稀饭。现在你们长大了、长高了、变胖了，长出了牙齿，会自己吃许多有营养的饭菜。 2）学习、生活能力的变化