【幼教】中班其他活动：荷叶姐姐的伞(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 中班其他活动：荷叶姐姐的伞(四篇) 目录： 中班其他活动：荷叶姐姐的伞一 中班其他活动：藕二 中班其他活动：蚂蚁飞上天三 中班其他活动：表情畅想曲四 中班其他活动：荷叶姐姐的伞一 活动名称：荷叶姐姐的伞 目标： 1、通过欣赏散文，了解夏天池塘的特征。 2、运用各种材料布置夏天的池塘。 准备：积木、废旧材料等 过程： 1、欣赏：散文“荷叶姐姐的伞”。 2、谈论：哪些小动物躲在荷叶姐姐的伞下。 3、想象：还有哪些小动物也会来参加？ 4、布置：师生共同布置一个夏天的小池塘，用废旧物品制作小动物。 中班其他活动：藕二 有益的学习经验： 认识藕的外形特征和基本结构，知道藕是荷花的茎。 准备： 藕若干根。 活动与指导： 1．教师事先为每组幼儿分发藕。请幼儿观察藕。 ——藕长得什么样? ——藕上面为什么还粘着泥? 2．教师请幼儿回忆是否吃过藕?味道怎样?说出来给大家听。 3．藕做的印章。教师为每个幼儿发一张白纸，每组一盒印泥。请幼儿用横切的藕段沾上印泥在白纸上创作。 4．将幼儿的作品悬挂于美工区内供大家欣赏。 中班其他活动：蚂蚁飞上天三 一、活动目标 1．促使幼儿乐意在集体面前表达自己的设想，并能认真倾听同伴的讲述。 2．激发幼儿好奇心和丰富的想像力，丰富词汇：飘荡、飞来飞去、叽叽喳喳。 3．启发幼儿独创性思维、发散性思维和批判性思维。 二、活动准备 (一)知识经验准备 1．已初步了解飞机、火箭、降落伞等物体会飞的简单原理。 2．已认识蚂蚁，掌握了蚂蚁的外形特征、生活习性。 3．生活中已认识蒲公英，带孩子一起玩过蒲公英。 (二)物质准备多媒体电脑软件(或实物投影机、图片)、字卡若干、立体可操作的蚂蚁一只，能飞的玩具如风筝、竹蜻蜓、吹泡泡玩具等。 三、活动过程 活动一观察发现活动——会飞的…… 指导语：老师带小朋友到外面观察、游玩，老师从中引导幼儿观察发现什么物体会飞，什么物体不会飞，为什么。 活动二看图联想——蚂蚁怎么啦 指导语：老师利用实物投影机，出示立体小蚂蚁，引导幼儿想像蚂蚁究竟发生什么事了，它是怎么飞到天上去的。(鼓励幼儿发挥想像，肯定有创新、想法与众不同的孩子) 活动三故事欣赏——蚂蚁飞上天 提问语： 1．花丛中的小蚂蚁，它想去哪里? 2．谁帮助了小蚂蚁，它是怎样带蚂蚁飞上天去的? 3．蚂蚁在天上看见了什么?它有什么感觉。 活动四创造性迁移创编故事——我帮蚂蚁飞上天 指导语：老师启发、引导幼儿展开丰富想像，想出各种帮蚂蚁飞上天空的办法，并能创编出新故事情节。(表扬说得多、说得范围广、说得方法离奇、有趣的幼儿) 活动延伸：音乐律动《我要飞往天上》。 指导语：请幼儿听着旋律，展开想像，用肢体动作来表现往天上飞的各种方法。 四、各领域渗透 艺术：音乐活动——歌曲《小飞机》《我是一只会飞的鹰》；美术活动——想像画《假如我会飞》。 健康：体育游戏“小伞兵”。 科学：1．认识小蚂蚁。2．参观航天奇观，了解高科技产品能飞上天的原因。如：卫星为什么会飞，飞机是怎样飞上天的等。 五、生活中渗透日常生活中有意识地引导幼儿观察周围什么是能飞的，什么是不能飞的。 六、环境中渗透收集各种物体飞行时的相片贴在墙上。 七、家庭中渗透请家长和孩子一起查阅书刊，寻找哪些物体是会飞的以及它们会飞的原理。 中班其他活动：表情畅想曲四 一、活动背景： 表情是表现在人的脸部的一种艺术。如果你仔细观察，你可以从一个人的表情中读懂他的心情是开心、生气或是难过，从而做出正确的判断。人们常说“察言观色”大概就是这个道理。幼儿园的孩子是最真实的，他们的喜、怒、哀、乐完全写在自己的脸上，开心时会哈哈笑，委屈时会哭鼻子……正确引导孩子从别人的表情中了解别人的心情，能够减少活动中的各种纠纷，从而更好地学会与同伴相处。 二、活动目标： 1、认识各种各样的脸部表情。 2、理解各种表情所表达的心情，知道可以从人的表情中了解别人的心情。 3、结合日常游戏，通过画表情来表达自己的心情。 三、活动准备： 1、哭、笑表情图谱每组一份。 2、故事课件：碰碰船。(两个孩子在玩碰碰船时撞在了一起，一幼儿脸部表情为很开心，另一幼儿脸部表情为空白。) 3、操作卡片：小朋友活动情景图片(脸部表情为空白)。 4、记号笔人手一支。 四、活动过程： 1、看看讲讲各种表情(哭、笑、生气)。 (1)幼儿看看讲讲表情图谱。师：“今天老师带来了几位小客人，你们看看他们怎么了?为什么会这样?”(幼儿操作，互相讲讲。) (2)集中讨论、交流： 师：“谁来告诉大家小客人们怎么了?为什么会这样?” 幼A：这位小客人他在哭，可能他什么地方很痛。 幼B：这位小客人在笑，因为他很高兴。 幼C：我的客人很生气，因为有人欺负他。 (3)师生共同小结：“哭、笑、生气有一个共同的名字，叫表情。” 2