【幼教】中班其他活动：起学动词(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 中班其他活动：起学动词(四篇) 目录： 中班其他活动：起学动词一 中班其他活动：彩水袋二 中班其他活动：不跟陌生人走三 中班其他活动：亲亲绿色四 中班其他活动：起学动词一 一、活动目标 1、引导幼儿看图，正确运用动词，说完整的句子。 2、培养幼儿在集体面前大声说话的能力，发展幼儿的想象力。 3、训练幼儿思维的变通性、流畅性。 二、活动准备 1、看书，跳水，喝水，吃饭，球，衣服的图片各一张。 2、与图片相关的动词及“衣服”“球”的字卡。 三、活动过程 1、引起幼儿学习动词的兴趣。 教师和幼儿一起唱歌，跳舞走进活动室，引出动词“唱、跳”，巩固幼儿对动词的理解。 2、看图找动词。 教师出示图片：吃饭、看书、跳水，喝水。 （1）引导幼儿看图找出动词：吃、看、跳、喝。 （2）请几个幼儿把与图片相应的动词贴在图片下面。 （3）全体幼儿认读一遍。 （4）请几个幼儿正确运用动词进行组词。 教师出示动词“看”，提问：“看，除了看书，还可以看什么呢？以此类推，让幼儿用“看、吃、跳、喝”进行组词。 3、在此基础上，扩展幼儿思维，发展幼儿想像力，引导幼儿学会正确运用动词，并进行组词。 （1）出示图片，衣服和字卡。 教师引导幼儿：你们的衣服是怎样来的？买来的？引导幼儿组词：穿衣服、晾衣服、收衣服、叠衣服 (2)出示图片，球和字卡。 教师引导幼儿正确运用动词：有一个球，你们打算怎么玩这个球呢？启发幼儿组词：拍球、打球、踢球……教师随之贴出动词字卡。 全体幼儿认读一遍。 4、幼儿正确找动词、造句子。 教师出示一组动词，教幼儿认读几遍，再出示几组欠缺动词的句子，请每位幼儿找一个合适的动词填到句子的空括号里。如：爱，我爱妈妈；开，我想开车等等。 5、请幼儿说动词并表演动作。 6、结束。 今天我们学了很多动词，现在我们的身体好像也想动一动了。好，现在我们的到果园里去摘果子吧。教师带着幼儿跟着“摘果”舞曲边摘边走出活动室。 四、各领域渗透 社会：使幼儿掌握人类的简单动作和爱好，加深对动词的理解。 五、生活中渗透 使幼儿在日常生活中亲身体验各种动作。如一起玩球、跳舞、吃饭。 六、环境中渗透 在语言区里投放各种小图片及其字词卡，让幼儿看图学动词、组词、说句子。 七、家庭中渗透 请家长在日常生活中要求幼儿正确地运用动词组词、造句。 中班其他活动：彩水袋二 有益的学习经验： 认识水随着添加物改变颜色，随容器改变形状的特性。 准备： 透明塑料袋和塑料瓶若干个，颜料等。 活动与指导： 1．教师对幼儿说今天我们一起来做美丽的水袋。 2．教师帮助幼儿将塑料袋放人玻璃瓶中，并且将袋口反折套在瓶口上。 3．让幼儿倒水注入塑料袋，然后用滴管滴入颜料。观察颜料扩散在水中的变化，鼓励幼儿尝试用不同的颜料滴入。 4.教师协助幼儿将袋口用绳子捆好，将一袋袋色水悬挂于靠近窗口的明亮处。当阳光照射在水袋上时，七彩晶莹，十分好看。 中班其他活动：不跟陌生人走三 活动目标 1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。 活动准备 1．有关的图片四张(附后)。 2．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。 3．玩具、果冻、巧克力。 活动过程 一、故事《沙沙和陌生人》 1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?” 2．集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情? 3．出示图片： 图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。 图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。 图三：陌生人要去你家时，你不能带路。 图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。 二、情境练习 情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。 集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说? 情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。” 教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说? 教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。 三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边) 1．陌生人就是坏人吗? A.陌生人就是坏人。B．陌生人不一定是坏人。 2．能不能跟陌生人走? A．能去公园和游乐场。B．不能去任何地方。 3．有个认识的阿姨想带你