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1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班教案：综合活动(四篇) 目录： 2020幼教·大班教案：综合活动一 2020幼教·大班教案：编译密码二 2020幼教·大班教案：舌头本领大三 2020幼教·大班教案：花伞面四 大班教案：综合活动 勇敢的侦察兵（大班体育综合练习活动） 活动目标： 1.学习匍匐前进，增强幼儿上、下肢的力量。 2.进行综合练习活动，发展幼儿的平衡，协调能力。 3.继续增强幼儿的规则意识。 活动准备： 1.材料：地雷若干（易拉罐中装沙并封好口，四个一扎），弹药若干（大号塑料瓶中灌满水），手榴弹若干（沙袋），轮胎十个，矮墙四座（衬衫盒），小山洞（拱门），电网两张（包装绳），敌人头像两个。 2.场地布置。 活动过程： 1.开始部分 （1）.幼儿集合，老师讲述活动内容，引起活动兴趣。 （2）.准备活动：四路纵队跟音乐做韵律操一遍。 2.基本部分 （1）.引导幼儿练习“电网”下爬过，并讨论如何爬才能又快又不碰“电网”。 a.幼儿反复实践。 b.教师小结，提出练习内容——匍匐前进。 c.幼儿练习匍匐前进。 大班教案：编译密码 活动目标： 1．引导幼儿运用编译和破解等游戏方式，复习巩固lO以内的加减、单数、双数、相邻数等知识； 2．锻炼幼儿运用逆向思维的方式进行运算，培养幼儿的运算兴趣； 3．让幼儿充分感受成功解决数学问题的乐趣。 活动准备 教师准备：电话号码卡两张；l一10的数字卡； 幼儿准备：熟悉自己家的电话号码；电话号码册、铅笔、橡皮等。 活动组织： 1．导入活动 师：昨天晚上，我接到从我们班转学的豪豪小朋友打来的电话，他说很想你们，那你们想不想他？如果想他，怎样和他联系？(让幼儿自由讨论，引出打电话的想法。) 师：他家的电话号码是xxxxxxxx，(出示电话号码)我们来数数他家的电话号码是几位？(幼儿一起点数)他家电话号码的第几位数是几？ 2．破解密码 (1)复习巩固lO以内的加减 ①破解密码——复习巩固 设疑激趣 师：豪豪想我们了，就打来了电话，你们如果有事要跟老师讲，也可以给老师打电话。你们知道 李老师(配班老师)的电话号码吗？不过，她的电话号码是带密码的，我想请你们解一解、猜一猜。 破解密码： 师：李老师电话号码的数字分别是：第一个数是2和4合起来的数，第二个数是……第三个 数是…···这个电话号码是多少？ 验证号码： 师：你们猜出来的电话号码到底对不对呢？我们来打一下，听一听？ 李老师(电话铃声响后)：孩子们，这是我的手机号码，如果你们有事可以给我打电话，待会儿 请把我的电话号码记录在电话册上，希望你们以后到了小学后，我们能保持经常联系，因为你们永 远都是我最好的朋友。． ②修改密码——发散思维 如：“6”的算式密码除了“5+1”，还可以设计成什么样的密码？ ③互解密码——督促检查 请幼儿互相交换电话密码，进行口算、验证及修改。 (2)复习、巩同lO以内的单数、双数、相邻数及序数。 ①破解电话密码 师：我的电话号码也是带密码的．我设置的密码和李老师的不一样，请你们认真听一下，解一 下。请听题： 第一位数字是“倒数的第五个数”，请问这个数字是几？第二位数字代表什么也没有。第三个 数字是“4和6是它的相邻数”，这个数字是几？…一· ②验证电话号码 3．编译密码： (1)师：你们知道自己家的电话号码吗？请你把它们也编成密码，待会儿让大家破解一下。 (2)幼儿各自编译自家的电话号码。 (3)幼儿互解密码并验证。 4．电话联系小知识 (1)师：假如你的好朋友转学到了外地，在拨打电话的时候，前面应加拨什么？(所在地区的 电话区号)我们的电话区号是多少？(0512) (2)师：假如你的联系电话改号了，你怎样做才能和好朋友继续保持联系？ 活动延伸： 请幼儿把老师和朋友的电话号码记录到自己的电话册中，并保持经常 大班教案：舌头本领大 活动目标： 1.通过观察，了解舌头的外形特点和构造。 2.让幼儿在尝试、比较、讨论中了解舌头的三大作用。 3.引导幼儿认识在生活中该怎样保护自己的舌头。 4.发展幼儿的味觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。 活动准备： 1.每人镜子一面，调味品一份（包括酸、甜、苦、辣、咸），吸管一根。 2.电脑、投影仪、多媒体课件。 活动过程： 导入，引出主题 1.教师和幼儿一起玩舌发出声音。 2.提问：是谁帮助我们发出这些有趣的声音？ 认识舌头各部分的名称及部位 1.师：对了，是我们的舌头，你有没有仔细的观察过它？今天老师为每个小朋友准备了一面镜子，请你仔细地观察一下自己的舌头，看看它的上面、下面有什么。 2.幼儿边观察边发言。 3.教师把自己的手当作舌头演示，幼儿认识各部分名称：舌头后面连着喉咙的部分叫“舌根”，舌根的前面部分叫“舌体”，舌体的最前面叫“舌尖”，舌体的上面叫“舌背”，舌背上