【幼教】中班教案：找规律(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 中班教案：找规律(四篇) 目录： 中班教案：找规律一 中班教案：捡果果二 中班教案：放风筝三 中班教案：水娃娃四 中班教案：找规律一 预设目标： 1.通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。 2.在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。 3.培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力。 活动准备： 1.各种排列规律的卡片。 2.各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案若干。 3.操作卡片每人一份。 活动预设： 一.自由探索。 1.以游戏：“寻宝”引入活动。让幼儿寻找藏在“草地”上的卡片，打开卡片看看上面有些什么？ 2.讨论卡片上不同的变化，说说它们的排列规律。 二.发现规律。 1.观察卡片上物体的排列，让幼儿感知物体排列的次序规律。学习按颜色、几何图形、图案间隔排列的方法。 2.请幼儿补规律。找出卡片上物体的规律，想想接着应该排什么？ 3.幼儿动手操作，把缺的补上去，将规律补完整，并说说为什么要这样补。 三.尝试自由排列。 1.介绍各组活动的内容和要求。第一组：按颜色排列。选择两种或三种颜色的木块进行间隔排列。第二组：按几何图形排列。选择两种或三种几何图形进行间隔排列。第三组：按图案排列。选择两种或三种图案进行间隔排列。 2.幼儿自选操作活动，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆地尝试进行有规 3.请幼儿介绍自己是按什么规律排 中班教案：捡果果二 一.活动目标 1.初步学会歌曲，培养幼儿在唱歌时咬字清晰，用自然的声音演唱歌曲。 2.感受歌曲旋律，让幼儿初步感受京剧音乐，会用简易乐器为歌曲伴奏。 3.通过对故事主题的提升，培养幼儿从小养成诚实的好品德。 二.重点与难点 1.重点：培养幼儿在唱歌时咬字清晰，用自然的声音演唱歌曲。 2.难点：让幼儿初步感受京剧音乐。 三.材料与环境创设 多媒体课件、简易乐器 四.设计思路 本次活动设计以幼儿园大课题“传承民族文化，促进幼儿教育”为依据，以中班组小课题“在德育小故事中对音乐进行思想品德教育”为导向，并结合本班幼儿对音乐活动的兴趣，寻找一条最佳途径，让音乐与故事完美结合，发挥故事与音乐的艺术魅力，更好的促进幼儿德育发展。 “捡果果”是一首具有京调风格的歌曲，在活动中让幼儿初步接触我国多元文化，在民族文化的熏陶下，发现并感受生活中的美。充分利用班级资源幼儿收集的筷子在音乐活动过程中调动幼儿积极性，通过节奏练习，更有兴趣的学唱歌曲。 五.活动过程： 1.律动《筷子舞》 2.练声 请幼儿用正确的嘴形唱歌。 请幼儿用简易乐器伴奏，练习节奏××ㄧ×oㄧ 3.教师结合多媒体讲述故事 故事里讲了谁？干什么？ 教师设置悬念，“老师把这个故事编成了一首儿歌，儿歌里会告诉我们答案？教师有节奏的念第一遍儿歌，请幼儿回答问题。教师总结，提升故事的主题：“小朋友从小做个诚实的好孩子。” 中班教案：放风筝三 春季是放风筝的好季节。风筝的造型丰富多样、色彩鲜艳。放风筝活动激起了孩子极大的兴趣。每每周一来园，三五名幼儿都会聚在一起交谈放风筝的经历。结合这一社会娱乐活动，我班请幼儿每人自制了一只风筝。在第一次尝试放风筝时，出现了许多问题。如场地所限不能自由奔跑，奔跑时相互撞击，风筝被树枝刮住等等。利用幼儿浓厚的兴趣我设计了这一活动，不要求幼儿将风筝放得多高，只要求达到以下目标。 1.教会幼儿放风筝的正确方法，体会其中的乐趣，练习快速跑。 2．学会按一定的规则放风筝。 3．培养幼儿一定的自我保护意识，学习协调与他人的距离。 材料准备：三组幼儿、斜坡跑道、自制风筝六只、奖品 环节： 一.准备活动 1．活动幼儿的全身：头部、上肢、下肢、腹背 教师用语：春暖花开了，我们来学学花草树木在风中点头、摇晃的姿势好吗？ 2．练习追逐跑，为放风筝做身体上的准备。 二基本部分。 1．请六名幼儿放风筝，让幼儿尝试错误。 教师用语：春天到了，你们自制的这些风筝真漂亮，我们来放风筝，好吗？ 幼儿放风筝 2．就幼儿在放风筝中出现的问题进行讨论，学习正确的方法。 提问：他们六个人谁的风筝放得好？谁的风筝没有放起来，为什么没放起来？怎样才能让风筝飞上去？ 幼儿讨论 小结：起跑前，一只手臂伸直上举，放出一段线，抓牢线。快速奔跑，让风速将风筝托起。 3．请第二组幼儿再次尝试，就秩序问题再讨论。 提问两位相互撞击的幼儿：你们撞到对方后，疼不疼？你为什么会撞到别人？用什么方法可以避免与人相撞？ 中班教案：水娃娃四 设计意图： 天真可爱的孩子们，最喜欢用五颜六色的画笔来表达自己的情感了。在画水彩画的时侯，孩子们经常会遇到这样的问题：找不到喜欢或需要的颜色。于是，根据幼儿好奇、好探索的特点，我设计了这堂关于颜色混合的活动。 活动目标： １.通过玩颜色混合游戏，激起幼儿对颜色的探究兴趣。发展幼儿的观察和操作能力。 ２