投资专业人才培养模式研究.docVIP

摘要为了满足金融科技快速发展的人才需求， 南京审计大学金融学院大力加强投资学专业建设， 通过融合金融科技前沿和传统金融理论，将人工智能、征信、区块链、大数据、移动互联网等前沿科技内 容纳入投资学专业教学体系。 建设金融科技课程群，夯实产学研实践教学基地和加强金融科技师资队伍建设等， 培养高级跨学科复合应用型人才，以期为新时代中国经济建设服务。 关键词金融 科技；投资专业；人才培养金融科技是当前金融业以及金融投资专业 人才培养的重点关注对象和话题。 金融科技是云计算、大数据、 区块链、人工智能等新兴技术在万物互联的大环境下， 积极与金融领 域融合，创造出新的产品、流程、应用或业务模式，改变了既有金融 市场、金融机构或金融服务的生态， 引起了金融各业的变革。 金 融科技以数据和技术为核心驱动力，不断创造便捷性、低成本、普惠 性和智能性的金融产品和服务，满足人民日益增长的美好生活需要。 基于金融科技蓬勃发展的现状， 必须加强现有投资专业建设， 以适应 金融科技环境下人才培养的需求。 只有切实推进金融科技在高 校落地，从理论基础、应用创新和未来发展角度深入探索与实践，为高校金融投资专业建设注入强劲动力， 为国家培养高级金融复合应用 型人才［ 1］。 一、金融科技发展对投资人才需求影响一金融科技的发展对金融投资领域的影响。 金融 +科技并非简单的物理叠加，而是能够形成深度化学反应的创新。 当前，金融科技以人 工智能、生物识别、大数据、区块链等创新型的技术为基石，以金融业务为载体，正改变着金融传统经营模式， 并成为金融业转型的最强 推动力。 金融科技究竟通过哪些渠道影响金融投资领域呢？首 先，人工智能技术对原始数据进行深入挖掘，加工判断后，提取有效数据信息再反馈给金融机构， 为经营决策提供科学依据， 进而驱动金 融智能化发展［ 2］。 智能投顾，就是充分利用人工智能技术开 发而来的，如工商银行的投、 招商银行的摩羯智投和国信证券的金太 阳智投等，这些智能投顾能够根据客户的风险偏好， 提供定制化的理 财服务和资管服务。 其次，大数据技术对金融活动中产生的结 构化和非结构化数据进行采集、分类存储和深度挖掘，在客户认证、精准营销、融资授信决策、 风险控制和量化交易等应用场景中，发挥 着越来越重要的作用。 此外，区块链是去中心化的分布式记账 系统，能够重构金融行业底层架构，正在试水数字货币、跨境支付清 算、票据交易、 供应链金融和征信等领域，它将构建一种全新的金融 底层技术，颠覆现有的金融生态。 二高校投资专业人才培养改革趋势。 为了培养适应金融科技发展的投资人才，全球多所大学纷纷设置了金融科技相关课程。 如英国牛津大学、美国哥伦 比亚大学、麻省理工学院、 纽约大学、宾夕法尼亚大学等国外高校于 2017 年先后推出全新的金融科技线上课程。 该课程不仅探讨比 特币与人工智能等热点话题， 还深入剖析由科技引发的金融体系自身 的结构变革。 加州大学伯克利分校哈斯商学院于 2018 年 1 月首次推出了区块链软件课程。 区块链技术在金融领域的应用有利于降低结算和清算成本，有利于数字货币的开发和应用。 为了 提高区块链技术的理论教学质量， 不少大学紧跟金融科技的发展趋势， 对传统投资专业的课程结构进行了调整转型。 美国普林斯顿大学和斯坦福大学也正在计划为学生提供区块链技术课程。 2017 1 月，上海立信会计金融学院与金融科技公司联手， 积极推进金融 科技专业群建设。 2017 年 9 月，中央财经大学金融学院在国内高校中率先成立金融科技系， 一手抓金融科技学术前沿问题研究， 一手抓金融科技人才培养，打造创新引领的金融科技教育实验区。 传统金融机构以及我国旗下拥有金融牌照的子公司， 如蚂蚁金服、微 众银行等，对于金融科技人才的需求数量每年呈直线上升趋势。 预计未来 5~10 年，金融科技人才缺口将进一步扩大。 尽管我国金融人才数量众多，但缺乏跨学科的复合型金融科技人才。 因 此，传统经济学框架下的金融教育将面临严峻的挑战， 金融教育如何培养科技与金融交叉的复合型人才， 是摆在金融学科教育教学面前的 一大重要课题。 二、适应金融科技发展的投资专业人才培养模 式构建随着金融科技的蓬勃发展， 我国高校投资专业人才培养模式的 改革势在必行。 南京审计大学金融学院于 2017 年底开始对投资 专业进行大力改革， 即融合金融科技前沿和传统金融理论， 将人工智能、征信、区块链、大数据、移动互联网等前沿科技内容纳入金融与投资专业教学体系， 夯实产学研实践教学基地， 拓展理论联系实践的途径，调整人才培养目标、课程体系、教学方法和加强师资建设等，以适应金融科技复合应用型人才培养， 弥补金融创新浪潮中的人才短 缺，满足国家经济发展的需要。 一优化课程体系，改革教学内容。