冀教版六年级科学上下册教学计划培训资料.pdfVIP

资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 六年级科学上册教学计划 教师：郭建荣 一、指导思想： 充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学 探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。培养 学生学科学，爱科学，用科学的兴趣；培养学生发现问题、探究问题、 解决问题的能力；培养学生掌握正确的科学探究方法，养成良好的科 学探究习惯；培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素 质教育及创新教育，提高学生的科学文化素质。 二、学习目标 （一）科学探究 1、培养学生科学的思维方法， 努力发展学生解决问题的能力， 使 学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常 生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法， 让学生亲身经历科学探究的全过 程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学 的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。 3、继续指导、 引导学生学习运用假设， 分析事物之间的因果关系， 注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释， 学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4 、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的 能力。 word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 （二） 情感态度与价值观 1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲， 形成大胆细心、 注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资 源和环境的保护，关心现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相 处的意识。 3、培养学生的合作和交流的意识， 敢于争辩的胆识， 同时学会尊 重他人意见，合理的表达自己的见解。 （三） 科学知识 1、掌握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。 2、观察和研究常见的形状和结构，并设计和制造自己的 “桥梁 ”， 体验科学与技术结合的乐趣。 3、研究热和燃烧的关系及其原因， 并能结合日常生活进行分析和 阐述。 4 、了解能量以及能量的变化，并能在实验操作中亲自去感受。 三、学生情况分析： 1、通过过去的科学学习， 大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣， 已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和 探究欲望，乐于动手，善于操作。 2、不足之处： 上学期由于活动材料限制的原因， 有一部分教学内 容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生 的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活 动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。一班的学 word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 生不如二班发言积极，表现欲望差，应特别注意培养，形成良好的氛 围。 四、教材内容简析 本册共分五个单元，共 22 课。 第一单元 丰富多采的生命世界：作为本册教材的第一个单元，选取了学生 生活中最为熟悉的生命世界的内容作为开始。在学生经历了探究有关 动植物形态、习性、生殖等方面特征的过程后，本单元将引领学生综 合运用比较、分类、归纳概括、分析综合等思维方法和能力，通过观 察、调查、资料收集等活动，展览、实验、绘制关系图等设计活动， 以及记录、交流、制作等活动对生命世界的构成形成一个比较系统的 认识。 第二单元 无处不在的能量：本单元是在学生认识了声、光、电、磁等现象 以及学习了常见的力、力与运动、矿产资源的基础上，帮助学生认识 生活中的能量，并为后面进一步研究能源奠定基础。该单元以能量为 核心，整合课程标准中生命世界、物质世界和地球宇宙世界中的相关