【幼教】小班健康教案：喂动物宝宝(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 小班健康教案：喂动物宝宝(四篇) 目录： 小班健康教案：喂动物宝宝一 小班教案： 天线宝宝二 小班教案：谁是好宝宝三 托班教案：喂动物宝宝吃饭四 小班健康教案：喂动物宝宝一 目标： 1.大胆地撕。 2.能坚持做完自己的“工作”。 准备：纸、油画棒。 过程： 一.故事导入：“呜呜呜，呜呜呜，听，是谁在哭呀？”引导幼儿说出小动物在哭，并能说出它的名称。 教师问：“小猴子，小花猫……你们为什么哭呀？”“我们肚子饿，我们想吃东西。” 二.教师示范： “让我来为小动物‘做’点吃的吧！”教师边撕边讲“先做一根油条，再做一只馒头……做好了让我来喂你们吧！”教师将撕完的纸塞进动物嘴里——做好的大嘴巴动物。 三.操作： “小猴子，小花猫……你们吃饱了吗？”“没有，没有，我们想吃东西，你们做的东西可要小小的噢！太大了我们吃不下，谢谢你们。” 幼儿操作：撕。喂（塞进动物嘴里）。 四.小结 “小动物们吃饱了，要回家休息了。”“谢谢宝宝，我们吃得真饱，回家喽！” 小班教案： 天线宝宝二 目标： 1、幼儿能知道天线宝宝天线的不同之处，能进一步感知红、黄、绿、紫四种色彩。 2、幼儿用蜡笔大胆涂色，充分体验美术活动的乐趣。 3、幼儿能感受集体活动的快乐，培养他们团结友爱、活泼开朗的性格。 准备： 1、天线宝宝图片四张 2、录音机、磁带 3、人手一份天线宝宝涂色纸、四种颜色的蜡笔。 一、幼儿观看天线宝宝VCD。 师：刚刚看了一段VCD，小朋友看到天线宝宝来到了小一班作客，在刚刚看到的录象里，谁先出来了呀？谁又是第二个出来的呢？第三个出来的是谁呀？最后一个出来的天线宝宝是谁呀？ 二、请出四个天线宝宝，引导幼儿认识它们的天线的不同之处，知道它们的名字，并会和它们打招呼。 1、师：告诉小朋友一个好消息，天线宝宝要出来和小朋友做游戏呢。你们看，他们都来到了小一班，他们要和小朋友做一个“猜猜我是谁”的游戏。 2、出示小波的天线，让幼儿猜猜是哪个天线宝宝。幼儿猜出后出示小波天线宝宝，向小朋友问好：小朋友，你好！（小朋友和小波问好）提问：小波的天线是什么样子的？它是什么颜色的呀？（幼儿回答） 3、出示拉拉的天线，让幼儿猜猜是哪个天线宝宝。幼儿猜出后出示拉拉天线宝宝，向小朋友问好：小朋友，你好！（小朋友和拉拉问好）提问：拉拉的天线是什么样子的？它是什么颜色的呀？（幼儿回答） 4、出示丁丁的天线，让幼儿猜猜是哪个天线宝宝。幼儿猜出后出示丁丁天线宝宝，向小朋友问好：小朋友，你好！（小朋友和丁丁问好）提问：丁丁的天线是什么样子的？它是什么颜色的呀？（向幼儿强调紫色）（幼儿回答） 5、出示迪西的天线，让幼儿猜猜是哪个天线宝宝。幼儿猜出后出示迪西天线宝宝，向小朋友问好：小朋友，你好！（小朋友和迪西问好）提问：迪西的天线是什么样子的？它是什么颜色的？（幼儿回答） 6、说说你最喜欢哪个天线宝宝，它的天线是什么样子的，它穿着什么颜色的衣服？ 三、为天线宝宝添画天线，衣服涂色。 师：小朋友这么喜欢天线宝宝，老师也喜欢，桌上放着一些天线宝宝，可是没有天线，衣服上还没有颜色呢，让我们选择一个你喜欢的天线宝宝，帮它把天线画好，把衣服涂上颜色吧。 四、和天线宝宝一起跳舞，结束活动。 师：天线宝宝们都装上了天线，穿上了漂亮的衣服，真开心。现在我们一起听着音乐和天线宝宝跳舞吧！ 音乐声中，师幼一起跳舞，结束 小班教案：谁是好宝宝三 目标： 使幼儿意识到自己长大了，应该做自己能做的事情。 准备： 画有小朋友吃饭、穿衣、入园、睡觉等生活内容的图片各两张。如自己吃饭——家长喂饭；自己穿衣——等着家长穿衣；自己走路上幼儿园——家长抱着入园；自己睡觉——家长拍着睡觉。 过程： 1．引导幼儿分析图片 （1）一张一张地出示图片，让幼儿描述图片上的小朋友在做什么，然后一组一组的摆放，让幼儿描述。 （2）幼儿分析“哪个宝宝好？”，“为什么好？” （3）让幼儿联系自己，说一说谁像这个好宝宝，自己是怎样做的。 2．观察图片 展示全部图片，成组摆放，让幼儿一边看图片一边听朗诵： 我长大了，吃饭不要妈妈喂， 我长大了，走路不用妈妈抱， 我长大了，不用妈妈穿衣服， 我长大了，不用妈妈陪着睡觉。 建议： 1．家长要配合，教育幼儿学做自己该做的事情。 2．可以在日常生活中带领幼儿学会儿歌 托班教案：喂动物宝宝吃饭四 一、活动目标： 1、愿意跟着老师一起尝试用小勺喂动物宝宝吃饭。 2、体验活动的快乐。 二、活动准备： 大猫、小兔、小勺若干、动物头像若干 三、活动过程： 1、谈话：大猫和小兔 ☉逐一出示大猫、小兔引导宝宝问好。 ☉看看、说说哪个动物长的大？