小学五年级体育备课　全册.docVIP

PAGE PAGE 3 体育教 案 六年制 年级 第 册 学校 教师 　年8月  五年级上册体育学科全册备课（教学计划） 教材分析 五年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学五年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平三”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、球类，称为“基本活动”。 　　通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。 教学目标 1使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 3 培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质 教学措施 1．认真备课，做到深入了解教材与教材相关的书籍及材料。写好教案，做好示范和讲解，使学生能从客观和主观上学习。 2．教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。 3．及时进行教学评价，以学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。 学情分析 1小学五年级学生天真活泼，喜欢运动，但对体育基本活动的动作概念和方法没有技能，因此，基本活动的教学，主要是让学生运动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。 2培养学生学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 3上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 教学进度安排表 周次 起止时间 教学内容及活动 课时数 1 9.19.2 内堂课、复习队列、队形，广播操等 3 2 9.59.9 复习掷轻物、跳短绳小绳、双人跳绳 3 3 9.139.16 复习广播体操《七彩阳光》，游戏教学 3 4 9.199.23 复习广播体操《七彩阳光》，游戏教学 3 5 9.269.30 复习校园舞，游戏教学 3 6 10.110.7 3 7 10.810.14 蹲踞式跳远，肩肘倒立，游戏教学 3 8 10.1710.21 复习武术操，跳绳接力 3 9 10.2410.28 复习武术操，跳绳接力 3 10 10.31 11.4 跳短绳、往返接力跑、一般耐力跑 3 11 11.711.11 游戏：《往返接力跑》，球类游戏，跳长绳 3 12 11.1411.18 广播操比赛 3 13 11.2111.25 游戏教学 3 14 11.2812.2 花样玩球、持轻物掷远、立定跳远 3 15 12.512.9 50米跑、投活动篮、武术操 3 16 12.1212.16 各种形式跳长绳、捕鱼、跳短绳 3 17 12.1912.23 跳远、健美操、前滚翻 3 18 12.2612.30 拼图接力、两人三脚跑、40米内通过3—4个障碍 3 19 2012.1.3—1.6 耐久跑：1000——1200米、 移动变向跑、接球跑动单手投篮 3 20 1．9—1．13 复习考试 3  时间 第1周 第1节 教材 1、体育课堂常规 2、形成正确的身体姿势 3、了解本学期的教学任务 课型 内堂课 课时 目标 1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课 2、在上学期学习的基础上，懂得学习和锻炼的态度与行为后，进一步强化常规习惯的养成。 3、养成身体的正确姿势和良好习惯，发展灵敏反应和协调素质。 重难点 重点 正确的身体姿势 难点 同重点 课的 顺序 时间 分配 课 时 内 容 运 动 负 荷 教师活动、学生活动 次数 时间 准备部分 5 分 钟 一、课堂常规： 1、教师上课、师生问好 2、教师宣布本节课的教学任务 3、讨论一下如何上好体育课 1 次 1 遍