达州专中考语文古代诗文阅读3课内外文言文比较阅读复习课件.pdfVIP

3. 课 内外文言文比较阅读 A 【解析】A. 日光下澈 ：阳光直照到水底 。澈 ，照射 。B. 悄怆幽邃 ：幽静深远 ，弥漫 忧伤的气息 。悄怆 ，忧伤 的样子 。C.不可具状 ：无法一一描述出来 。状 ，描述 。 D.夏宜急雨 ：夏天适合有急雨 。宜 ，合适 。 D 【解析】A.代指小石潭/结构助词 ，的 ；B.小溪/代指 他“” ；C.表修饰/表转折 ；D. 因为 。 A 向小石潭的西南方向望去 ，看到溪水像北斗星那样曲折 ， 像蛇那样蜿蜒前行 ，时隐时现 。 江流山峦之外(或江流山峦的远处)，只看到风中的白帆 ，沙滩 上的水鸟 ，轻烟淡云 ，翠竹绿树而已(或翠竹绿树罢了)。 柳之中正面写了游鱼 ，侧面写了潭水的清澈透明 。字面上只 写鱼 ，对水只字未提 ，但水清鱼欢的优美画面却展现在读者面前 。苏之中直接描写与间接描写相结合 ，通过比喻描写出月光的皎 洁 ；又通过竹柏的影子 ，间接地写出月光的明亮 。(从景与情等 角度去谈也可) C A 【解析】在解答本题时 ，首先要分析所给例句的词语用法 ，夜“行”翻译 为 在“晚上出行”，夜“”是名词作状语 。再分析各选项 ，A.“日再食”应翻 译为 每“天吃两顿饭”，也是名词作状语 ，修饰动词 ；B 、C 两项加点词 是名词活用为动词 ；B.加点词是形容词的意动用法 。 / / 难道真的没有千里马吗？其实是他们真的不识千里 马啊 ！ 叔父被蛇咬了 ，倒在地上不能走了 。 【解析】这类课内外文言文比较阅读中的翻译题 ，通常是一句 课内 ，一句课外 。第(1)句主要考查两种语气的翻译 ；第(2)句 考查点为被动句 ，为“……所”表被动 ，这是文言文被动句中的 常见形式之一 。 托物寓意(或托物言志) 关爱动物 ，善有善报 逆流而上 消失 冲击 ，冲荡 看 ，望 即使骑 飞奔的马 ，驾 疾风 ，也不如它快 。 水流交汇冲击 ，白色的水汽像云一样飘在空中 。 甲文 ，示例一 ：“自非亭午夜分 ，不见曦月 。”作用 ：突出山的 高峻 、连绵 。示例二 ：或“王命急宣 ，有时朝发白帝 ，暮到江陵 ，其 间千二百里 ，虽乘奔御风 ，不以疾也 。”作用 ：突出水的湍急 。示例 三 ：故“渔者歌曰 ：巴‘东三峡巫峡长 ，猿鸣三声泪沾裳 。” 作用 ：突 出三峡秋景的萧瑟 、凄凉的特点 。 乙文 ，示例一 ：往“来遥观者 ，常若雾露沾人 ，窥深悸魄 。”作 用 ：突出水流急 ，水雾大 。示例二 ：方“知慎子下龙门 ，流浮竹 ，非 驷马之追也 。”作用 ：突出水的湍急 。　 相同点 ：两文中的水都有急 、大的特点 。不同点 ：甲文中除了写 出夏水急 、大的特点外 ，还写出春冬之水清静(清澈)的特点 。 【解析】注意季节不同 ，水的特点也有所不同 。 祭祀用的猪 、牛 、羊等 军队溃败 日夜 请求兑现承诺 【解析】前两小题是课内部分 ，相对简单 。后三题是课外内 容 ，夙“夜”可联系 《出师表》中的 夙“夜忧叹”。 他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛 ，所以战胜 了他们 。 如果我能得到像蔓子那样的臣子 ，还要城池干吗 ！ 【解析】第(1)句关键词 ：竭“”“盈”“克”。第(2)句关键词 ：使“”“ 若”“何为”。 巴蔓子为了国家的安危能够挺身而出 ，为了国家的完整能不惜 牺牲 自己的生命 ，使楚王敬佩 。(意近即可) A 偶