【幼教】大班其他教案：音乐活动(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 大班其他教案：音乐活动(四篇) 目录： 大班其他教案：音乐活动一 大班其他教案：音乐游戏两则二 大班其他教案：顽皮的小雨三 大班其他教案：顽皮的小雨点四 大班其他教案：音乐活动一 活动目标：1、获取有关雪的信息，体验雪中活动的乐趣。 2、模仿雪花飞舞的样子。 3、感知雪与动植物的关系，萌发幼儿探索自然、热爱自然的情感。 活动准备：1、放大镜，幼儿每人一件雨衣、一双雨靴，《小雪花》的录音带，彩纸、脸盆等辅助材料。 2、活动前引导幼儿关注天气预报，和幼儿一起期待下雪天的到来。 活动过程： 一、引起幼儿的兴趣。 1、“昨天小朋友们听天气预报说今天要下雪，看！真的下雪了，我们一起到雪中玩玩吧！” 2、请幼儿穿上雨靴、雨衣一起来到室外。 二、体验雪中乐趣。 1、请幼儿接朵小雪花，用放大镜看看是什么样的，小手有什么感觉，一会儿小雪花又变成了什么。 2、请幼儿看看小雪花是怎样从天上落下来的，然后用相应的动作表示出来，在此时播放《小雪花》的音乐，让幼儿在雪中翩翩起舞。 3、鼓励幼儿想出各种方法（可借助玩具材料）在雪中玩耍，如比比谁接的雪花最多等。 三、初步感知雪与动植物的关系。 1、提供花、麦苗、小昆虫、青蛙等动植物的头饰，让幼儿分别扮演这些动植物，体验雪与动植物的关系。教师可示范扮演麦苗姐姐：“我是麦苗姐姐，小雪花落到我身上，好象盖了一条暖和的被子，可舒服了，明年我一定会长得更好。” 2、请幼儿分别以自己扮演的角色口吻说出与雪的关系，老师应加以恰当引导。 活动延伸：当雪积得比较厚时，可以带领孩子们玩堆雪人、打雪仗、滚雪球等 大班其他教案：音乐游戏两则二 游戏目标 １体验音乐游戏的快乐，感受音乐的美，并创造性的表现美 ２能听辨出mi.sol.la，并能初步理解三个音在五线谱上的关系 ３能遵守游戏规则，提高合作能力． 游戏材料 小鸡，小兔．小鸟头饰若干．狼头饰一个，花皮筋 一．小动物找伙伴 游戏过程 １．老师与幼儿共同讨论，根据小鸡，小兔．小鸟的体型．特征，确定它们代表哪个音 ２幼儿自选小动物的头饰，进行游戏 ３教师连续弹三个音，最后停在一个音上，戴着与这个音相应头饰的小朋友找与自己同类的小伙伴抱在一起． ４违反游戏规则停玩一次 二．动物找家 游戏过程 １教师将花皮筋在地上拉成五线谱状，并将三个音的卡片放在相应的地方，引导幼儿观察三者之间的关系，说说：谁的家最高，谁的家在中间，谁的家最矮 ２说明游戏规则：幼儿根据听到的音乐自由表现，音乐停，小动物迅速站到自己的家内 ３游戏进行两遍后，提高难度．由教师扮演狼，音乐一停，狼就要出动．提醒幼儿快速反应，否则就会被狼抓住． ４引导幼儿相互讨论，分配角色，商定规则，教师可以提供帮助和配合，幼儿自由 大班其他教案：顽皮的小雨三 活动目标： 1.感受雨天的意境，体验下雨带来的乐趣。 2.理解画面内容，大胆用语言表述画面的意境。 3.大胆想象、创编作品，理解雨水与环境以及人们生活的关系。 教学准备： 多媒体课件《顽皮的小雨滴》 录有雨点声音的音乐，录音机。 教学过程： 1.导入活动 ⑴手指游戏：下雨了 幼儿两手食指分开，慢慢抖动手指从上往下落。 教师和幼儿一起边念儿歌边做动作：两只小手做雨点，雨点从天空落下来，淅沥沥，淅沥沥。两只小手做小船，雨点落在船桨上，小船开进大海里。 ⑵谈话：小朋友们见过的雨是什么样子的呢？雨又是什么颜色的？ 总结：雨是透明的、无色的，它是亮晶晶的，像一粒粒透明的珠子。 2.播放多媒体课件并根据画面内容讲述小雨滴到了哪些地方，引导幼儿根据图片内容用几个字来形容小雨滴的顽皮，感受作品表现出的意境。 小雨滴把小妹妹的伞当做了什么？小雨滴把池塘当成了什么？小雨滴躲在路边的土坑里，车开过会发生什么事？小雨滴落进沙滩后，到哪去了？ 引导幼儿学习用不同的动词，如：滚、跳、溅、躲等描述雨滴落在不同地方的调皮情形。 提问：你最喜欢散文中的哪一句话？为什么？ 3.续编作品 ⑴小雨滴还会到哪去呢？又做了哪些调皮的事？ ⑵引导幼儿结合生活中的经验进行创作。（如：小雨滴落在竹竿上，把妈妈晾的衣服淋湿了：小雨滴落在花朵上，花朵更漂亮了。） ⑶如果你是小雨滴，你会跳到哪 大班其他教案：顽皮的小雨点四 活动目标： 理解画面内容，大胆地表达画面意境。 大胆想象，创编作品，理解雨点与环境和人们生活的关系。 活动准备： 挂图第6号。曾经在下雨时带孩子们看雨景。 活动过程： （一）手指游戏：下雨了。 幼儿两手十指分开，慢慢抖动手指从上2往下落。 教师和幼儿边念儿歌边做动作：两只小手做雨点，雨点从天空落下来，淅沥沥，淅沥沥。两只小手做雨伞，小伞小伞遮住我，哗啦啦，哗啦啦。两只小手做小船，雨点落在船浆上，小船开进大海里。 （二）看图讲述。 逐幅出示挂图，说说自己看到的内容，并根据