【幼教】大班其他教案：有趣的线路图(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 大班其他教案：有趣的线路图(四篇) 目录： 大班其他教案：有趣的线路图一 大班其他教案：有趣的转动二 大班其他教案：有趣的轮子三 大班其他教案：有趣的长颈鹿四 大班其他教案：有趣的线路图一 一、游戏目标 1、幼儿对线条图能展开丰富的想象，促进幼儿发散性、求异性思维的发展。 2、幼儿能清楚地将想象出的词语运用到语言活动中。 二、游戏准备 组合图两人一幅，木珠两人一筐。 三、游戏方法 1、两人一组，轮流看线条组合图，说出像××，并利用××词汇说一句完整的话。说对者可得一枚木珠，得木珠多者为胜。如：我看这幅图有点像“骆驼”，骆驼喜欢在沙漠中生活。 2、猜拳决定看图说的先后次序，轮流进行。一次只能说一个词，一句话，说对者才可获得木珠。每次所说的词与句子都不能重复或雷同，每次所说的词要有一定的根据和 大班其他教案：有趣的转动二 活动目的： 1、了解、发现转动并对身体不同部位的转动产生兴趣。 2、在试试、玩玩、做做中积累有关转动的经验，体验操作探索带来的乐趣和成功感。 3、了解日常生活中转动的运用，感受现代科技带给人们的方便。 活动准备： 1、人体图一张、录音机、磁带、记号圆点。 2、“转转转”展览会：筷子、线圈、伞、风车、牙签、钟表、卷笔刀、盖子、转动玩具、筐子等等。 3、纸片、剪刀、竹签等。 活动过程及指导要点： 一、探索身体部位的转动。 1、老师做转手腕动作，幼儿初步了解转动现象。 2、试一试、找一找，发现身体不同部位的转动。 3、听音乐做各种不同的转动动作，激发幼儿兴趣。 二、第一次探索、操作，鼓励幼儿想办法转动物体。 1、用“转转转”展览会吸引幼儿注意，引导幼儿操作、探索：用什么方法能够把物体转动起来？ 2、幼儿分组探索、操作，教师适时介入，观察引导。 3、交流操作探索的结果。 三、第二次操作、探索，引导幼儿发现转动时的有趣现象。 1、在玩的过程中，共同探讨和发现转动时的有趣现象。 2、互相交流：你发现了什么有趣的现象？ 四、了解日常生活中转动的运用：你知道生活中有哪些东西运用了转动？它们的转动能带给我们什么好处？ 五、动手制作陀螺，结束 大班其他教案：有趣的轮子三 活动目标： 1.通过自身探索与实践，感知轮子是圆形的；可以由多种材料制成，它会滚动。 2.引导幼儿耐心细致地观察，了解生活中许多东西都装有轮子，通过尝试、比较，体验轮子能省力，体验发现的乐趣。 3.鼓励幼儿相互合作、积极交流，激发探索问题的兴趣。 活动准备： ㈠物质准备 1.创设环境，提供充足的操作材料，如各种各样带有轮子的玩具、实物；各种积木、物品（书）等。 2.液晶投影仪、相关图片。 3.幼儿手工制作材料：废旧纸盒、瓶盖、剪刀、双面胶、画笔、画纸等。 ㈡心智准备 1.活动前让幼儿在日常生活中寻找带有轮子的各种东西。 2.幼儿有玩汽车、玩风火轮的经验。 3.幼儿有手工制作等方面的经验。 活动过程： 一、导入，第一次探索活动。知道有轮子的东西会滚，感知轮子是圆形的，可以由多种材料制成，会滚动。 教师指导语：小朋友，今天老师为你们准备了许多好玩的东西，待一会儿要请你们玩一玩，你可以一个人玩，也可以两个人玩，还可以几个人玩。玩的时候可以的什么，你是怎么玩的，你发现了什么。 幼儿分散玩耍、探索，老师参与指导，引导小朋友相互之间交流。请每位小朋友拿两个不一样的东西坐到位置上。 二、谈话： 组织小朋友和邻座交流一下：两人手上拿的东西有什么相同或不同的地方。 提问：谁来告诉大家，刚才你玩了什么？怎么玩的？有什么发现？你现在手上拿的是什么？他们有什么地方不一样？ 引导幼儿讲述，总结，知道轮子是圆形的，会滚动，轮子还可以由多种材料制成。 三、第二次探索 教师指导语：下面我们来做个游戏，我这儿有许多书，我想请小朋友把这些书从教室的这边送到那边，再从那边送回来。小朋友可以想各种办法把书送过去，看谁想的、用的办法最多，你们可以自己去找朋友一起想办法送书。 幼儿分散送书游戏，分别体验用手拎、抱、抬和用车推的方法，感受用车推的舒服，体会轮子能省力的优点。 四、集中交流 1.先请小朋友相互交流一下刚才自己是如何送书的. 2.提问：谁来告诉大家，刚才你用了哪些方法送书？你觉得哪种方法 最好？为什么？ 3.引伸谈话：轮子的作用很大，你还在哪里见过有轮子的东西？它有 什么用处？（启发幼儿讲述生活中所见的一些有轮子的东西。教师还可以介绍几种，如大吊车、压路机、挖土机等） 小结：在我们的生活中有许多东西都装有轮子，轮子的用处真大。小朋友，你们想不想发明一些有轮子的东西呢？ 五、发明创造有轮子的东西 有多种方式供幼儿选择：①画：把自己的想法画下来。 ②做：用多种材料制作。 ③说：把自己的想法说给同伴和其他 大班其他教案：有趣的长颈鹿四 教学目标：在轻松、愉