【幼教】大班其他教案：有趣的鞋(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 大班其他教案：有趣的鞋(四篇) 目录： 大班其他教案：有趣的鞋一 大班其他教案：有趣的鞋子二 大班其他教案：有趣的鸡蛋三 大班其他教案：有魔法的分钟四 大班其他教案：有趣的鞋一 活动目标： 1、知道鞋子是多种多样的，初步了解一些特殊用途的鞋子。 2、尝试根据鞋子的不同特征进行分类并统计。 3、能大胆想象并设计标记。 活动准备： 1、各种各样的鞋子若干。 2、纸、笔、鞋架。 3、音乐磁带、录音机。 活动过程： 一、观察各种各样的鞋子，产生活动兴趣。 （1）师：让我们一起听着音乐动动小脚吧。（律动：我们大家跺跺脚） （2）T：累了吧，坐下来歇会儿吧。看看这里有很多鞋子，这些鞋子是什么样的？谁穿的？ 二、感知鞋子是各种各样的。 （1）选一双自己喜欢的鞋子穿在脚上走一走，玩一玩。 （2）和自己的好朋友讲讲你脚上的鞋子 （3）在集体面前讲述 （4）教师小结：我们穿的鞋子种类很多，有凉鞋、棉鞋、布鞋、运动鞋……制作鞋子材料也很多，有布做的、有皮做的、有塑料做的、还有橡胶做的……鞋子有很多不同的地方……它们是各种各样的。不同的鞋子有不同的用处。夏天穿上凉鞋很透气，又凉快；冬天穿棉鞋很暖和，雨鞋能防水，穿上布鞋和运动鞋人们跑步、登山很舒服。除了这些各种各样的鞋子外，你还见过那些特殊的鞋子？（溜冰鞋、钉鞋、舞蹈鞋） 三、给鞋子分类。 （1）师：瞧，这么多的鞋子放在这里真乱呀，我们来整理一下吧。 （2）现在干净多了，让我也来找双鞋试试，这儿也有，那儿也有，找起来真麻烦，能不能帮我想想办法？我们可以怎么分？（大小、颜色、花纹……）那我们重新整理一下。 四、设计图标 T：怎样让别人一看就知道这里摆放的是什么鞋呢？给它贴一个标记怎么样？做什么样的标记呢？ 1、幼儿说一说自己的设想。 2、制作标记，教师引导。 3、将幼儿设计的标记贴在鞋架上。 五、幼儿统计并记录 1、T：现在的鞋摆的真整齐呀，可我们还不知道每种鞋有多少双呢？你们能帮我统计一下吗？提醒幼儿，鞋子是一双一双的数。T：那鞋子要怎么数呢？我们都有一双脚，左脚、右脚，他们是好朋友，所以数鞋要一双一双的数，可不能把他们分开。 2、出示记录表，教师示范讲解。 3、幼儿统计记录。 六、检查记录结果。数一数每组鞋的数量，检查幼儿记录结果。 七、活动延伸：老师知道小朋友还有很多不同的方法，请每个小朋友回家后想一想，把你的方法记录下来，比一比谁的方 大班其他教案：有趣的鞋子二 活动目标： 1、初步了解鞋子的特征和用途。 2、用各种角度对鞋子进行分类。 活动准备： 1、各种各样大小不一的鞋子若干双。 2、脚的头饰一个。 3、映有表格的白纸、标记若干、铅笔、橡皮。 活动过程： 一、教师头带脚的头饰出现，激发幼儿的兴趣。 二、“脚”询问幼儿“我的朋友有哪些？它们有什么用？” 三、给鞋子分类。 1、讨论：鞋子可以怎样进行分类？ 2、出示表格，请幼儿观察、向幼儿讲解。 （1）幼儿进行操作活动，要求每个幼儿用自己的方式对鞋子进行分类。 （2）展示幼儿记录的表格，并且说说你是怎么分类的。 评价：幼儿在操作活动中，能根据鞋子的用途进行分类，活动中气氛活跃。 活动二 活动目标： 1、通过剪、贴、画各种手段装饰或制作鞋子，让幼儿养成耐心、细致的操作态度，锻炼手部肌肉的协调性和灵活性。 2、让幼儿选择一种或多种材料进行尝试操作活动，要求幼儿正确使用剪刀，并在教师的指导下，大胆使用剪刀，进行剪贴活动。 3、养成幼儿良好的操作常规，培养团结互助的学习精神。 活动准备： 1、各色颜料、水彩笔、画纸、蜡笔、皱纹纸等。 2、鞋底若干、彩纸、皱纹纸编成的麻花辫。 3、可以装饰的鞋子，如白球鞋、拖鞋等。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣。 二、向幼儿介绍材料，交代要求，分组制作。 三、赠送礼物，共同分享 大班其他教案：有趣的鸡蛋三 设计思路： 合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力，随着社会的不断变迁，未来社会越来越需要合作形的人才。许多社会学家认为“合作的交往，较之竞争的交往在当今及未来世界里更为重要”。 我们幼儿园现正在推广大课题《幼儿合作学习的实践研究》，幼儿的合作学习，它能为孩子提供不同的学习对象，听取不同的看法，分享彼此的经验，达到学习目标。其间每一个成员间互相依赖、休戚与共、资源共享、互助成长。所以我班在活动中一直注意对孩子进行这方面的培养。 前些日子，幼儿在喝水时突然发现有个塞子浮在水里，于是有幼儿说他家的塞子是沉在下面一些的，有的说是沉在底里的，于是我们进行了一系列的沉与浮的活动。通过活动，孩子们发现木头、树叶、棉花等在水里会浮上来，而铁丝、玻璃、石子、砖头等会沉下去。孩子们发现借助于其他材料，沉与浮就会发生变化。如：把磁铁放在塑料积木上磁铁是浮的，而空的瓶子装满水或石子，