【幼教】大班其他教案：有趣的旋转(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 大班其他教案：有趣的旋转(四篇) 目录： 大班其他教案：有趣的旋转一 大班其他教案：有趣的杯子二 大班其他教案：有趣的沙三 大班其他教案：有趣的生日晚会四 大班其他教案：有趣的旋转一 活动目标： 1、激发幼儿对旋转现象的兴趣及探究欲望，体验发现的乐趣。 2、探索使物体旋转的方法。 3、乐意用语言表达自己的发现。 活动准备： 1、操作材料： 材料一：风车、陀螺、飞机、地球仪、时钟、穿着绳子的木珠、各种会旋转的塑制玩具、儿童玩具等； 材料二：手绢花、草帽、杯子、筷子、薯片罐、工艺伞、水车、装水的烧杯、竹蜻蜓、线、纽扣、塑制玩具、硬币、草裙等； 2、课件、音乐磁带、录音机。 活动重点：激发幼儿对旋转现象的兴趣及探究欲望，体验发现的乐趣。 活动难点：探索使物体旋转的方法。 活动流程：感知发现--尝试探索--实践归纳--拓展体验 活动过程： 一、感知发现（出示材料一） 1、指导语 请小朋友去看一看、摸一摸、玩一玩老师带来的玩具，你会有什么发现呢？ 2、幼儿感知探索，教师观察指导。 你在玩什么？你发现了什么？你是怎样让它转动的？ 重点引导幼儿发现物体旋转的现象。 3、集中交流自己的发现：说说你的发现。 （分析：这一环节让幼儿通过自由地感知、探索、交流，发现了这些玩具有一个共同的秘密：都会转动，初步激发了幼儿探索的兴趣。） 二、尝试探索（探索材料二） 1、指导语 你去试试这些玩具会不会旋转？ 可以用什么办法？ 2、幼儿再次探索，教师观察指导。 你用了什么办法？它绕着什么在旋转？ 重点引导幼儿探索使不同物体旋转的方法。 3、集中交流、演示自己的发现：说说你的办法。 （分析：带着疑问，幼儿开始进行有目的地探索：这些玩具是不是都会转动？可以用什么办法？让幼儿在与材料的交互作用中，主动建立起事物之间的联系，形成自己对周围事物和关系的认识和理解，成为主动的学习者和探索者。同时让幼儿相互交流或演示自己的发现和使用的办法，可以满足幼儿自我表现的需要，并从同伴那里获得更多的经验。同伴间的相互学习是本次活动幼儿所掌握的最主要的科学方法。） 三、实践归纳 1、指导语 请小朋友去玩没有玩过的玩具； 你可以试试刚才大家介绍的办法，也可以想想其它办法。 2、教师重点引导幼儿进一步尝试使物体旋转的多种办法。 3、交流归纳。 （分析：幼儿从同伴间获得了更多的科学经验，但还不全是自己建构的经验，安排这一环节，目的是让幼儿再一次实践、验证，继而内化为自己的知识。在逐步地引导和一次次深入地探索中，幼儿才形象地感知到了什么样的转动是“旋转”。） 四、拓展体验 1、生活中，你还见过什么会旋转？ （结合课件） 2、试试你的身体会旋转吗？ （分析：结合课件，让幼儿进一步了解了生活中的旋转现象，扩散了思维，拓展了生活经验。 最后在音乐声中，让幼儿尝试让自己的身体旋转，既是对探索旋转的延伸，又让幼儿进一步感受到了发现的乐趣和成功的喜悦感，使活动达到了知情意形的有机整合和前所未有的高 大班其他教案：有趣的杯子二 活动目标： 1、让幼儿知道制陶的一些基本术语，掌握新的捏陶的技法。 2、运用用多种形式制作杯子，拓宽幼儿的思维，和想象力，充分体验创作的快乐。 3、培养幼儿的观察、思考、探索的能力并能根据自己的构思创意、选材，独立设计制作，从而激发创新意识。 教学准备： 1、经验的准备：了解陶艺的一些基本知识，掌握2种以上技巧。 2、材料的准备：背景音乐、数码相机、电脑、幕布、欣赏课件、幼儿的工作服、陶泥、木板、雕刻刀、收集的生活物品等。 教学过程： 一、幼儿听音乐做小泥巴变身的律动进入 活动室。 1、小朋友今天我们要跟小泥巴去做游戏大家高不高兴？我们现在就是好玩的小泥巴了我们跟着音乐进去吧！（变高了、变矮了、卷起来、变成小面条了、变成泥巴球滚进去了）。小泥巴坐到我身边来。 二、教师演示，讲解新的技法引出主题。 1、出示泥团演示新的技法，引导幼儿想象。这是什么？我们已经学会搓大汤圆了。我们再来搓一搓，“我搓我搓我搓搓搓”。 2、小泥巴说我又要变身了，我今天要跟手指做游戏。这是什么动作？捏的动作我们一起来学一学“我捏我捏我捏捏捏”往上捏往下捏两边捏。它变成什么了？它请泥条妹妹来帮忙它变好了，呀是什么？谁在说话？ 3、躺在小泥板上的小树叶说我也要玩变身，怎么办呢？有了我用泥刀把它裁下来。我们一起来帮助它好吗？我裁我裁我裁裁裁，小树叶出来了。它也想变成一只有趣的杯子呀变好了啊呀他们急着变身，忘记穿漂亮的衣服了那我们帮它打扮打扮吧！好不好玩，漂亮吗？给他们拍拍手。 三、观看各种杯子的课件，启发创作。 1、其实我们生活中还有许多有趣的杯子，冯老师收集了一些我们一起来看看好吗？ 2、有高的、矮的、长的、胖的、小的杯子；有水果形状、小动物形状小人形状的杯子：两个