浅谈师生信息素养的现状及提升策略.pdfVIP

浅谈师生信息素养的现状及提升策略 随着教学改革的深入，信息素养已成为大家共识的话题。 什么是 信息素养？目前我们师生的信息素养处在怎样的状态， 我们该如何去 应对和提升信息素养成了我们教学中一个侧重点。 可以说教学中的任 务驱动、教学情境、教学环节的设置都是为了让学生完成任务，达到 教学目标。 如果能真切的把握好学生的信息素养那才是我们教学的初 衷。 当然相对的教师的信息素养的提升也是必须的， 因为教师是教学 中的主导，教师是领头羊，两者相辅相成。 一、信息素养的概念和必要性 信息素养是反映一个处在信息时代的人的一种素养， 不光是教师 还是学生，必须要学会能通过计算机和网络去获取信息、传输信息、 处理信息和应用信息；而且应具有良好的信息意识和信息道德。 然而师资素质是发展现代教育技术，实现教育信息化的重要支 撑。信息技术与学科整合的实验，离不开教师信息素养的提高。因此 信息时代要求教师强化信息素养。 而对于学生来讲， 信息时代的到来 必然要求学生增强信息素养，提高综合素质，因为培养学生的信息素 养已成为信息时代学生教育的重要话题。 二、师生信息素养的现状 1、教师信息素养的现状 以我们学校的教师为例： 我校的教师们各个都是计算机应用能力 比较强的。 很多教师比较擅长于制作课件。 目前每个教师都能用计算 机，能熟练利用计算机进行信息获取、信息传输，但是在信息处理和 信息应用上还存在一定差异性。有些教师很擅长做课件、网页，但很 大一部分教师只会用幻灯片制作简单的课件， 特别是一些老教师们可 能还存在一定问题。老师们具备一定的使用计算机与学科整合的能 力，能利用教学博客撰写自己的教学心得、随笔、以及把自己的教学 资源或是教学教研方面的资料等上传，与大家共享自己的成果。而且 自从学校网站上有了资源网后， 教师们经常会把自己手头的教学资源 上传。但是现实的问题也存在，一部分教师是因要完成教学任务而完 成任务，上传的质量也欠高，对信息的意识还不强，有些甚至不愿意 或者不想把自己的个人资源上传到博客或校教学资源网上， 这样导致 了教师的信息素养还有待提高。 1、学生信息素养的现状 由于教师本身还存在一定信息意识和信息能力方面的弱点， 所以 学生们在这些方面也存在一定问题。 目前我校学生都是从四年级开始 上信息技术课，学生们对信息技术课抱有特别强的兴趣， 也就因为兴 趣的存在，学生们对信息的获取、信息的应用能力方面表现比较强。 这也说明一点学生很喜欢上网， 喜欢从网络的知识宝库中获取自己的 信息，能够通过课堂上的讲解，完成一份完善的电子板报，能收发邮 件，能通过自己画笔工具描绘自己的美画，熟练指法操作，也可以通 过网络完成教学中各种综合任务。 看似学生能力比较强， 但是细细查 看我们的学生还存在很大的问题： 1、学生应用信息的能力差异性比 较大。 2 、学生在处理、编辑信息的能力还待完善。如有的学生会从 网上下载有关主题的资料， 但是他们却不知如何把这篇文章编辑成图 文并茂，甚至还没有把多余的行或多余的段落删除等等的意识。 3、 在传输信息能力方面比较