【幼教】大班其他教案：泥土和石头(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 大班其他教案：泥土和石头(四篇) 目录： 大班其他教案：泥土和石头一 大班其他教案：泥贴花瓶二 大班其他教案：海洋三 大班其他教案：清洁好帮手四 大班其他教案：泥土和石头一 活动目的： 1．引导幼儿自己尝试区分泥土，石头，了解它们的性能用途。 2．通过尝试，激发幼儿观察、了解大自然的兴趣。 活动准备： 石头、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。 活动过程区分泥土和石头 1．幼儿尝试区分泥土和石头。 师：这是什么？请你们试着把他们分开。 2．老师巡回指导：了解幼儿用了哪些不同的方法区分？ 3．引导幼儿边分边讲，鼓励幼儿讲述。 4．说一说你是怎能么发现这里有泥土和石头的。 5．老师归纳小结不同的区分方法。 6．让幼儿再尝试的分找泥土和石头。 一、给泥土石头洗澡 1．师：给石头洗澡，看看石头有什么变化？ 2．试说给石头洗澡后的结果。 3．给泥土洗澡，观察泥土的变化和洗后的结果，引导幼儿将两种物体作比较，并小结。 二、做泥团 1．能不能试着把泥做成团？ 2．引导幼儿尝试泥干了怎么办？湿了怎么办？ 3．说一说自己是怎样成功地把泥团起来的？ 4．观察泥土在水里的变化。（变混合） 三、介绍泥土和石头用途 1．请幼儿试说石头的用处。 2．老师和幼儿一起小结（造桥、铺路、假山、石雕、石桌等）。 3．请幼儿试着说出泥土的用处。 4．老师和幼儿一起小结（种杆、雕像、陶器、泥房、泥娃娃）。 5．大家都知道石头和泥土的本领。等我们长大，我们要让石头和泥土为人类做更多的好事。 大班其他教案：泥贴花瓶二 活动目标： 1能运用泥塑中搓条、压扁等技法，塑造出花瓶的基本造型，并做适当的装饰。 2感受手工劳动带来的乐趣。 活动准备： 黄泥或者彩泥、泥工板 活动过程 1、回忆以前的花瓶欣赏和绘画设计等已有经验，导入活动。 教师：小朋友已经画过花瓶了，今天我们用泥贴一个花瓶，你觉得用什么方法能贴出花瓶呢？（泥塑中的搓条技法可以贴出花瓶。） 2、请幼儿讨论并演示泥贴花瓶的具体方法。 教师：怎样才能把泥均匀地搓成长条？请你演示给大家看。（先搓圆再搓长，搓长时用力要均匀，可以把泥放到泥工板上搓。搓成长条后，在底版上用长条围合成花瓶的形状。）、 教师：你会怎样装饰花瓶呢？ 幼儿自由充分讨论。（可以用泥条围合成图案，也可以用搓圆压扁的方法拼贴成图案） [1][2]下一页 3、幼儿操作，教师鼓励幼儿大胆创新，尝试探索各种可能的方法制作花瓶泥贴画。 活动建议：教学变式：在装饰花瓶的过程中，还可以借助瓶盖、牙签等工具进行图案装饰。 活动延伸：可以用撕纸、剪纸碎片来粘贴花瓶，或用蛋壳制作蛋彩花瓶。 区角活动：可以在活动室的美工区，为幼儿提供彩泥或油泥，让幼儿自由 大班其他教案：海洋三 主题：海洋 儿童在讨论“海洋”题目时，引发不同的意见和疑问。 “我们从海里可找到什么？” “我们怎样能使海洋保持清洁？” “海洋里最大的动物是什么？” 子题一：海洋里有什么？ 通过有关海洋的录像带，知道鲸鱼是海上的巨无霸，也是不如类动物；更看到奇妙的海底世界里，有着不同的海洋生态和生物。 一起聆听录音带“海洋里的声音“，并尝试分辨鲸鱼、海豚和海狮所发出的声音。 子题二：分享有关海洋的资料。 经过搜集资料、访问和分享，知道海洋的面积是占地球总面积百分之七十，而四大洋中，又以太平洋的面积为最大。 子题三：保护海洋环境的重要性。 从新闻剪报中，知道水质污染对我们的影响，并尝试找出污染的原因和商讨如何减少日常生活的污水。 一起到附近的海边实地观察海洋的生态环境及嗅嗅海洋所发出的气味，发现海面上有很多垃圾，并把所见的记录下来。 寄信到环境保护署希望他们能改善海怡半岛水质污染的问题。透过该署人员的实地观察，他们答应立刻跟进和处理这个问题。 设计保护海洋的宣传单张，并一起到海滩派发，我们更看到环境保护署的工作人员正在收集海水的样本；透过访问知道他们正在监察泳滩的水质是否适合游泳。 子题四：创建理想的海洋。 合作设计了一个清澈见底的海洋，那里有很多不同的贝类和植物等，我们真的希望能拥有一个如此美丽的大海洋。请一起参与保护海洋的行动。 （不同的环境，教学活动设计内容也应各不相同。由于香港有其特殊的受区域环境、文化背景等因素的影响，教学活动设计内容有其自身的特色。从香港的活动设计中，我们可以借鉴，结合当地的文化背景来设计活 大班其他教案：清洁好帮手四 目标： 1．认识几种常见的洗涤用品，知道它们的用途。 2．培养幼儿观察能力和语言表达能力。 3．激发幼儿爱科学，学科学的兴趣和发明创造的欲望。 准备： 1．幼儿自带各种洗涤用品（肥皂、洗衣粉、洗涤剂等）。 2．脏手绢每人一条，装水的盆若干。 关键点：激发幼儿发明创造的欲望和流畅的表达力。 活动过程： 一、引出几种常见的洗涤用品。