【幼教】大班其他教案：我和玉米交朋友(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 大班其他教案：我和玉米交朋友(四篇) 目录： 大班其他教案：我和玉米交朋友一 大班其他教案：我和花儿捉迷藏二 大班其他教案：我和风儿捉迷藏三 大班其他教案：我帮小兔送礼物四 大班其他教案：我和玉米交朋友一 设计意图：这些日子来，家长们带着孩子到大自然中嬉戏、玩耍，发现了大自然的许多小秘密，并纷纷地把这些小秘密带到幼儿园中与同伴分享。其中，很多孩子对玉米产生了极大的兴趣，玉米是怎么长出来的？小小玉米粒怎么会那么整齐地排列在玉米上？玉米除了吃，还有什么用处？ 在我们对玉米进行了一系列的认识后，大家仍然意犹未尽，还想用自己的小手对玉米进行变身活动，经过师生共同探讨，很快就生成出“我和玉米交朋友”这一主题活动。 活动目标： 1、在认识玉米的基础上展开联想。 2、引发对玉米制作物品的兴趣，培养审美情趣。 活动准备： 1、玉米棒、玉米包衣、玉米须、玉米梗、玉米粒若干。 2、胶泥、色纸、胶水、彩笔、去掉尖头的牙签、棉签、剪刀、图钉、颜料、毛笔若干。 活动过程： 一、引导幼儿观察各种不同的玉米部件 1、这几天，小朋友从家里带来了玉米，现在请你们去看看它们都有些什么？都有哪些特点？ 2、幼儿带着问题观察活动区里各种不同的玉米部件，教师倾听幼儿的交谈。 3、引导幼儿讨论： 刚才我们都看到了什么？它们有什么不同？摸上去后有什么感觉？ 二、引发联想 1、这些玉米棒、玉米须、玉米包衣……它们看起来像什么？ 2、如果把玉米包衣和玉米棒或是玉米粒和其他的玉米部件拼起来像什么？ 三、创作玉米作品 1、幼儿自由结伴讨论创作主题。 你们能用这些玉米部件合作制作出一些东西吗？ 2、制作前议论： 如果遇到……的现象，你会……？ 3、鼓励幼儿合作，并会根据主题选择玉米部件进行创作，教师适时给予帮助。 四、展示幼儿作品，互相欣赏与评价 教师肯定和接纳孩子们独特的审美感受和表现方式，分享创作的 大班其他教案：我和花儿捉迷藏二 活动由来： 随着春风吹来，我班的孩子感到天气的温暖，到户外发现了蝴蝶在花丛中飞舞，蜜蜂在花丛中采蜜，小鸟在大树上歌唱……孩子们都被美丽的春天吸引了，开始有兴趣的探索春天的秘密。本次活动主要是为喜欢运用画画贴贴等方式表达表现自己的新发现的孩子设计的，让他们充分体验春天的美感。 活动目标： 大胆运用自己喜欢的方式将找到的春天表达表现出来，体验春天的美和捉迷藏的乐趣。 活动准备： 儿歌配画“春天到”——春天到，桃花开，桃花园里捉迷藏，看一看，找一找，是谁躲在桃花园？(可以根据幼儿创作的画面改编) 幼儿区活动中剪的各种大小不一的花朵(有红梅、桃花、迎春花、郁金香等)、固体胶 画纸(孩子自己装饰好的镜框)、勾线笔 活动流程： 一、欣赏讨论 1、谈话：最近你们都在干什么呢？对呀，春天来了，我们周围发生了许多变化，你们发现了春天的哪些秘密呢？(幼儿根据自己平时搜集的资料自由讲) 2、游戏：捉迷藏 (1)昨天我们收到一封小鸟送来的信，信里有一张什么画呢？让我们的客人老师也来瞧瞧，好吗？(出示范例画)谁能用我们一块儿编得儿歌来介绍一下？(个别幼儿) (2)哦，是蝴蝶躲在桃花园，看一看，数一数，有几只小蝴蝶？(数蝴蝶——有的完整的、有的半只、也有一小部分) 3、讨论：除了蝴蝶在花丛中飞舞，还有谁也喜欢在花丛中玩呢？你能不能把它们编进儿歌，并且画画帖贴，拍出一张照片来呢？(个别尝试) 二、联想创作 1、提醒：想清楚你发现的是谁在花丛中？再想想我们发现它们在花丛中是怎么样的？都在一起的还是分散的？ 2、个别给予提示：如怎么这儿这么空呢？蜜蜂快飞过来呀！哦，那儿有一对蝴蝶相亲相爱，真美呀…… 3、提醒“你发现了三只以上的朋友来了，而且穿了美丽的衣服，就可以带它们到花园里去拍照了(粘贴花朵)——比比哪张照片里的花多，将你发现的朋友藏起来了、呀，快将小蜜蜂藏到花从里去，等会儿让老师们来猜猜你的朋友藏在哪里？ 4、已经将你的朋友藏好的小朋友，做个拍照样子“喀嚓“一声拍下来，看看这张照片，想想怎么编儿歌，好了就可以去考考旁边的老师，顺便请老师帮你将儿歌写在背面。 三、分享交流 1、个别小朋友来考考大家，如“春天到，红梅开，红梅园里捉迷藏，看一看，找一找，是谁躲在红梅园？”——是蜜蜂。看一看，数一数，有几只小蜜蜂？(数数) 2、延伸：小朋友，你们知道小蜜蜂、小蝴蝶、小鸟它们到花丛中去干什么吗？我们可以去问问这儿的老师，也可以问问爸爸妈妈或着上网、上书店去找找，看谁先有新发现。 附儿歌“春天的花园” A:春天到，红梅开；红梅园里捉迷藏； 看一看，找一找，是谁躲在红梅园？ B:———是蝴蝶；A:看一看，数一数， 飞来了几只小蝴蝶？B:飞来了七只小蝴蝶。 幼儿改编的： A:春天到，迎春花开；迎春花园里捉迷藏； 看一看，找一找，是谁躲在迎春花园