【幼教】大班其他教案：我的朋友在哪里(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 大班其他教案：我的朋友在哪里(四篇) 目录： 大班其他教案：我的朋友在哪里一 大班其他教案：我的贺卡二 大班其他教案：我的身体三 大班其他教案：我的身体真奇妙四 大班其他教案：我的朋友在哪里一 活动目标 一、培养幼儿对节奏的认识。 二、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情。 活动过程 1、情节引入“有只小鸭子不高兴了，我们去帮帮它吧。”怎么帮助它呢？幼儿讨论。对幼儿进行互助友爱的教育。 ——今天老师带来了许多小鸭子，我们去看看他们在干吗？ 突然有只小鸭子不高兴了，该怎么办呢？ 我们去找它做好朋友好不好呢？ 2、欣赏歌曲《我的朋友在哪里》 ①教师：1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里？ 启发幼儿答：在这里，在这里，我的朋友就是你。 ②带领幼儿一起唱歌，先感受音乐，做动作 3.当幼儿熟悉音乐后，带领幼儿齐唱 4.请个别幼儿（接受能力较强的）先在老师带领下唱~并给予奖励。 5.一起玩找朋友的游戏。 ——由教师发起，配合音乐节奏玩找朋友的游戏。请所有幼儿齐唱“一二三….在哪里”。唱到在这里的时候请一个幼儿请出以为好朋友，然后2个幼儿找好朋友。以次类推 结束延伸：此活动可以用于音乐游 大班其他教案：我的贺卡二 活动目标：1、利用各种材料和方法制作贺卡，提高幼儿的语言表达能力及创造能力。 2、通过讲讲、做做及互相赠送，体验制作贺卡的乐趣，进一步树立幼儿的自信心。 重点与难点：自主选择材料与方法，制作与众不同的贺卡 活动准备：1、铅画纸、记号笔、蜡笔 2、各种废旧材料、双面胶、剪刀、彩色纸 3、各种小图片、贴纸、彩色纸、剪刀 4、剪纸做贺卡（彩色纸、剪刀、双面胶） 设计思路：我班现在正在进行“我自己”的主题，最近幼儿常常在谈论过新年的话题，有的在说“过了新年，我就大一岁了“，有的在说”过年时妈妈会给我买新衣”，幼儿对过新年很感兴趣，于是我就从幼儿的兴趣和生活经验出发，结合主题“我自己”中的小主题“了不起的我”，开展本次活动。在前期准备中，通过利用家长资源，与幼儿共同收集贺卡，欣赏贺卡，了解贺卡的作用，引发幼儿对贺卡的兴趣，丰富幼儿对贺卡的经验。在本次活动中通过让幼儿交流新年的心愿、制作贺卡、相互赠送和相互祝愿，让幼儿体验制作贺卡的乐趣，发展幼儿的动手能力及创造想象能力，进一步树立幼儿的自信心。在本次活动中，通过为幼儿提丰富的、不同层次的材料，关注幼儿间的个体差异，从而让每个幼儿在原有基础上都获得发展。在活动过程中通过教师语言的引导，范例的隐性示范，张扬个别幼儿的作品等策略激发幼儿创造想象制作贺卡的欲望和灵感，并通过让幼儿说说、画画、剪剪、贴贴，引导自主选择、自主创造，从而发展幼儿的动手能力及创造想象能力。 活动流程：引起兴趣——幼儿制作，师观察指导——互赠贺卡——活动延伸 活动设计：一、引起兴趣 1、新年已经来到了，你们知道今年是几几年吗？是什么年呢？ 2、想想看，在过去的一年里，你学会了什么本领？ 3、在新的一年里你有什么心愿？ 4、刚才呀小朋友用语言来表达了自己美好的心愿，如果在新年里你想祝愿好朋友，可以送什么礼物给他呢？ 二、幼儿制作，师观察指导 1、出示范列：老师已经做了几张贺卡准备送给好朋友，你们发现老师做的贺卡用了什么材料、什么方法呢？幼儿讨论后，师小结。 2、师介绍材料，幼儿自主选择 3、幼儿自主制作，师观察指导（引导和帮助能力差的幼儿、表扬和张扬有创意的作品） 三、互赠贺卡 1、介绍自己的贺卡，说一句祝愿的话，相互赠送 2、唱新年歌，体验过新年的快乐 四、活动延伸 在区域活动中再次尝试用不同的方法和材料制作 大班其他教案：我的身体三 目标： 1.在学会歌曲的基础上，能够配合歌曲的节奏，做出相应的动作。 2.能够改编歌词，并用改编后的歌词来唱歌。 教材： 1.人体拼图 2.词语卡片（头、肩膀、膝盖、脚） 3.歌曲挂图 4.作业：认一认，连一连 活动与步骤 引起动机： 让幼儿玩人体拼图，并把词语卡片贴在人体相应的部位旁边。 活动过程： 1.复习歌曲《头儿、肩膀、膝盖、脚》 2.让幼儿根据歌曲内容，用双手拍出相应的部位，如唱至“头儿”时，就轻轻拍头，唱至“肩膀”时，就轻轻拍肩膀，依次类推。 3.请幼儿用较慢的速度边唱边拍出身体相应的部位，逐渐加快歌唱速度，并准确拍出自己身体相应的部位。 4.引导幼儿改编歌词，教师提问：除了头、肩膀、膝盖、脚，我们身体还有什么部位？引导幼儿说出身 体其他部位，如耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴等。 歌词改成： 眼睛耳朵鼻子嘴，鼻子嘴，鼻子嘴， 眼睛耳朵鼻子嘴，眼睛耳朵鼻子嘴。 结束活动： 让幼儿用改编后的歌词来唱歌，提醒幼儿注意身体各部位的顺序性，要求幼儿边唱边做出相应动作。 延伸活动： 看图认一认，连 大班其他教案：我的身体真