环境景观模型制作教案.docVIP

课程名称：建筑景观模型制作 总学时： 42 （理论 10 学时；实践 32 学时） 教学运用手段：本课程通过讲授法、演示法以及借助于静态的物象进行直观教学的方法，使学生获得知识和发展能动地接受、掌握知识素材的能力，提高学生的空间想象力，培养学生具有较全面的设计创作能力，培养学生建筑思维和创造能力，提高学生建筑设计审美意识。 教学目的 通过本课程教学，提高学生对三维空间的视觉表达能力和动手能力，掌握一般建筑模型基本制作知识、基本造型规律和建筑模型的基本制作技巧。培养学生建筑思维和创造能力，提高学生建筑设计审美意识，为学生后续课程的顺利学习提供条件。 教学重点、难点 教学重点：提高学生的空间想象力，培养学生具有较全面的设计创作能力。　　　教学难点：提高学生对三维空间的视觉表达能力和动手能力，掌握一般建筑模型基本制作知识、基本造型规律和建筑模型的基本制作技巧。型拼插、环境造型美观 教学内容 第一章 景观模型概述 （理论1学时；实践 0 学时） 第二章 景观模型类型（理论1学时；实践8学时） 第三章 景观模型的工具与材料 （理论1学时；实践8学时） 第四章 景观模型表达对象的分析研究（理论2学时；实践0学时） 第五章 景观模型制作方法 （理论2学时；实践8学时） 第六章 景观模型表达的效果把握（理论2学时；实践8学时） 第七章 作品分析介绍评价（理论1学时；实践0学时） 教 材 ： 马克辛 卞宏旭编.《景观设计》[M]沈阳： 辽宁美术出版社，2007。 参考书目： [1] 沃尔夫冈.科诺著《建筑模型制作》大连理工大学出版社，2003年。　 [2] 马丁.黑辛格尔著《建筑模型制作》大连理工大学出版社，2007年。 [3] 刘滨谊著 《现代景观规划设计》东南大学出版社，1999。 [4] 傅伯杰 陈利顶等著 《景观生态学原理与应用》科学出版社，2001。 课内外作业布置 （可用图表说明） 教学第4周 准备模型制作的工具、材料。制作一套建筑景观方案（图纸）。 教学第5周 学习建筑主体和配景制作。 教学第6周 建筑景观模型一套。2—3人一组将建筑景观模型粘贴在对开纸板上，并写出模型名称；作品交流（各组选送一名代表发言） 作业评分细则 本课程是美术学专业的必修课程，以考试的形式进行成绩评定，总评成绩＝平时成绩×30%＋期末成绩×70%，评分标准见具体考试中具体的评分标准。 第一章 模型概述 在建筑领域，各种流派的发展主要围绕新材料的使用，改变建筑的结构，强调形式追随功能这一目标而展开的。 例如：1420意大利佛罗伦莎的主教堂用11年完成教堂的穹顶，50年后完工；同期的明代紫禁城房屋大小近千套，只花了13年，现场施工不到5年。 1889年巴黎世博会中的机械博物馆和艾菲尔铁塔展示铁这种建筑新材料的威力，“芝加哥学派”（1871）摩天大楼建设运用钢铁骨架，摆脱了用墙体承重的传统模式，提高了建筑的高度。 “赖特”（1893有了自己的建筑事务所）提出有机建筑的理念：首先是功能性；其次建筑与周边环境的和谐感以及舒适性。代表作：流水别墅、古根哈姆美术馆等。 “国际风格”（1920）代表建筑界追求功能性、合理性，强调标准化，反对装饰，运用钢筋混凝土建造建筑。国际风格很适合城市规划且低造价的大批量住宅、花园城市。 “以后，除了高档豪宅需要纯手工操作，其他类型的楼盘都可以进行‘工厂化’生产。”刘爱明说。“工厂化”带来的企业利益，通过万科集团创新研究部最近的一份研究报告了解到：万科在2005年完成了一幢6层高的“工厂化”生产试验楼。之后发现，那幢实验楼总装现场全部工人仅12人，管理人员2人。而大量人力、精度难以控制的工作转移到了工厂生产。工厂化的建造方式下带来了社会的专业化分工更加明确。 ┅┅ 中国建筑的多样性 沙盘—故宫(烫样 样式雷) 　 职业名称：建筑模型设计制作员 　　职业定义： 建筑模型设计制作员指的是能根据建筑设计图和比例要求、选用合适的模型制作材料，运用模型设计制作技能，设计制作出能体现建筑师设计思想的各种直观建筑模型的专业模型制作人员。 从事的主要工作包括： 　　（1）读懂建筑图，理解建筑师设计思想及设计意图；（2）模型材料的选用及加工；（3）计算模型缩放比例；（4）制定模型制作工艺流程；（5）制作模型。 职业概况： 我国目前建筑模型设计制作业从业人员120万多人，其中从事实物建筑模型（非计算机模拟模型）的专业制作人员占20％以上，按此计：建筑模型制作员从业人数可达24