浅谈弱智儿童生活自理能力的培养.docxVIP

浅谈弱智儿童生活自理水平的培养  开设在实验小学的育才班，共有14名学生，他们大都是在智力方面存有障碍的学生。刚接手这个班级，就发现他们的生活自理水平很差，有的甚至能够说是没有一点儿这方面的水平。在个人卫生、衣着、大小便等等方面表现出来的情况，实在是令人头疼。在开学初的卫生检查记录中，11名学生中有8个学生的手指甲是长长的，而且嵌着黑黑的泥巴；有6个学生的手背、手腕、脖子存有污垢；头发是脏的，还带有异味。吃饭前不愿意洗手，掉下来的饭用舌头舔。有一个女同学连自己是男是女都搞不清，想上哪个厕所就上哪个厕所，经常在男厕所里出现。有时不愿意去厕所，就随地解决，不讲文明也不知道难不难为情。让他们自己穿穿衣服，有伸不进袖子的，有扣不住扣子的，有扣好扣子后左右不对齐的，更有拿起衣服就穿，却穿成了领子在腰上，腰爬到了脖子上……这种种情况的出现，我们认为有家长不要求他们学习任何的本领，采取一手包办的方法所致的，也有缺乏系统规范地训练，使学生得不到生活自理水平训练机会的原因。其实对于弱智儿童来说，提升他们的生活自理水平，比学习更重要。只有学会了自我照顾，才能真正减轻社会和家庭的负担。我们想：弱智儿童是未来社会的组成部分，为了他们将来更好地适合社会生活，只有通过教育训练，来克服特殊儿童在学习、生活上的困难，学会最基本的生活劳动技能，以缩小他们与正常儿童的差别，为他们参与社会生活创造必要的条件。让弱