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浅谈以创新教学激活中学语文课堂 摘要：把学生培养成创新型人才，这已成为当今教育的共识，因为创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力。而创新人才的培养，基础在教育，责任在教师。创新教育要求教师在教学中采取让学生积极参与的方法，达到教与学的和谐交流，协助学生主动的思考和探索，养成对问题、新知识的好奇心和求知欲，以及对问题主动思考的质疑态度和批判精神。那么，在课堂教学中教师应如何创新呢？作者认为，首先是教师要与时俱进，解放思想，更新教育观点。其次是要更新教育方法。特别是中学语文教师，上语文课时，要通过精心设计导语，优化课堂结构，实施创新教学，展开实践训练等方式激活语文课堂。通过这种持之以恒的教学活动，造就知识经济时代社会发展所需要的人才。 创新，是一个否定旧事物的升华过程，是一种创造新事物的有效活动。创新素质是人的一个基本素质，创新水平是人类社会发展进步的第一推动力。语文教学，主要以课文作凭借，通过课文教学来落实教学内容，实现教学目的。中学语文课文大都是文质兼美的典范文章，里面蕴含着深刻的思想，丰富的情感，鲜活的形象，优美的意境等深厚的人文因素。语文教学，对陶冶学生的道德情操，发展健康个性、形成健全人格等都具有得天独厚的优势。遗憾的是，传统的、普遍的中学语文的教法总是千篇一律，几乎所有的课文都是：弄清课文的大致内客，分段、概括段意，归纳中心，总结写作特点，解决课后练习。这样一