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此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 初中物理教学大纲 （试用版） 义务教育的任务是为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人 才奠定基础。初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。学生通过物理课学到初步的物理知识，培 养科学探究精神，获得观察、实验的初步技能，逐步发展自己的能力，逐步形成科学的世界观，这对完 成义务教育的任务具有重要的意义。 一、教 学 目 的 初中物理的教学目的是： ( 一) 引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用， 了解物理学在科学技术和社会发展中的重 要作用； ( 二) 培养学生初步的观察、 实验能力， 初步的分析、 概括能力和应用物理知识解决简单问题的 能力； ( 三) 培养学生学习物理的兴趣、 实事求是的科学态度、 良好的学习习惯和创新精神， 结合物理 教学对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。 二、教学内容的确定 ( 一) 选取基础的、学生能接受的物理知识 初中物理的教学内容，应该是与日常生活和社会发展联系比较广泛的知识，是今后学习文化、 科学技术和适应现代生活所需要的预备知识，既要有形象生动的感性内容，又要有初中学生能够理解的 理性知识。选择教学内容还应注意有利于发展思维、培养能力和进行思想品德教育。 ( 二) 重视物理知识与实际的联系 初中物理的教学内容，要注意选取与物理知识联系密切的实际知识，如生活中常见的现象，物 理知识在技术中的应用。要以初中学生能够接受的形式，适当介绍与物理有关的能源、环境等重要社会 只供学习与交流 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 问题和科学技术新成就。 ( 三 ) 难易适度、负担合理 初中物理的程度和分量，应该难易适度、负担合理，使大多数学生在规定的课时内经过努力可 以学好，并留有余地，以利于学生生动活泼、积极主动地学习，促进学生的全面发展。 为适应不同学校的实际， 大纲在选取教学内容时适当地留有了余地， 并安排了一些选学内容 ( 标 有* 号) ，教师可以根据实际情况选讲或让学生阅读自学。 三、教学中应该注意的问题 ( 一) 学生是学习的主人，教师是学习的组织者和引导者 学生是学习的主人，只有处于主动积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现 象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要培养学 生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生的终身学 习打下良好的基础。 教师要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根 据他们的反应及时调整自己的教学安排。要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困 难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本 达到教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。 ( 二) 加强演示和学生实验 初中物理教学要以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够 使学生对物理事实获得具体的明确的认识， 这种认识是理解物理概念和规律的必要的基础。 观察和实验， 对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此， 教学中要大力加强演示和学生实验。 本大纲规定的演示和学生实验都应该力求做好。如果限于条件，暂时做不到，可以用类似的演 示和学生实验来代替。条件较好的学校，还应多做一些，适当增加探索性和设计性实验。此外，鼓励和 指导学生在课外做一些观察和小实验，也是十分有益的。 只供学习与交流 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除