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新庄小学学生读书活动方案 —— 2016-2017 学年度第二学期 一、指导思想 以学生发展为基础，积极开展读书活动，围绕“建设书香校园”这一主题，按照“学生 主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、 持之以恒”的工作要求，营造浓郁的校园阅读氛围，引导学生通过阅读名人传记，知荣 明耻。探索以课堂为主，课外校外为辅的教育模式，进一步提升师生的人文素养，提升 学校的创新力和竞争力 ,提高学校的教育教学质量， 走内涵发展之路， 把我校建成一所特 色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。 二、活动目标 1．在校园内营造一种“书声琅琅， 书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的 自觉行动和生活需要。 2 ．积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念， 帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底 蕴，陶冶情操。 3 ．通过开展读书活动，引导老师、学生一同参与读书活动，师生同建书香校园， 推动阅读型学校、阅读型班级的建设。 三、活动组织 组长：教务主任 副组长：图书管理员及各点负责人 成员：各班主任 四、活动措施 1．加强组织领导力量。学校成立“朝阳伴我行”读书活动领导小组，教务处亲自抓； 班级设置阅读机制，选威信高、负责任、具有较强组织能力的学生任读书组织委员，各 班班主任具体负责，对学生的阅读活动进行具体的指导、落实。 2 、加强“书香校园”环境建设。营造浓郁的校园文化氛围， 在校园醒目的位置张贴创 建“书香校园”的宣传画、标语等。班级加强“书香班级”环境建设,完善读书角 ,开辟“读书园” （如设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”“读书心得交流”等），营造符合班级特点的宽松愉 悦的阅读环境。 3 、构建理想课堂：通过读书活动，提高教师素质，提高课堂效率，充分地利用好 课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生 的全面发展。 五、活动落实 ㈠精心构建多元化的读书网络。 完善“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”三级书库。学生在家中建个人的小书 柜，提倡在家中与父母共赏，与小伙伴共读；每个班级完善班级读书角，充分利用学生 的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度，实现资源共享； 学校图书室，配备图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作，各班 每月要拟出好书推荐目录。 ㈡保证阅读时间。 设立“阅读课”，在课表中给以明确，班主任教师负责指导、组织活动；与此同时鼓 励学生开展“晨读”、“午读”、“晚读”、“双休日大阅读”，每天自觉读书时间不少于半小时。 ㈢明确阅读要求。 学生每周选读一至二本书，作好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要， 也可以写自己的读书体会），每周一千字，每学期二万字。 教师要求做到：一是和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；二是有布置有检 查，每周至少批阅学生读书笔记一次。三是每学期有系统的读书活动计划。 ㈣开展丰富多彩的阅读活动。 1、开展读书实践活动。班级读书活动除了学校组织的读书活动以外，每学期各班 的读书活动应不少于三次，可以采用多种形式，组织学生展示汇报自己的阅读收获。如 开展诵读比赛、读书演讲、讲故事比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读 书手抄报展览、读书心得交流、读书征文、编选班刊等各类读书活动，力求通过活动的 开展，给学生提供展示自我的舞台，培养学生读书的兴趣。 2 、力争成立校园文学社团。各班定期投稿，并把优秀的文章通过红领巾广播站读 给全校同学听，调动学生读书的积极性。 3 、发挥少队的作用，组织学生利用少队活动读好文章，讲故事、说读书心得、好 书介绍，引导学生诵读经典。 4 、开展“读书月”，展示“书香校园”成果活动。 5 、开展评比活动，建立读书活动的激励机制。 ①评选“书香班级”：营造书香教室，通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建 设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比，学校给予突出的班主任及本班级 奖励不少于 300 元。 ②评选“读书之星”：根据学生的读书情况进行星级评比，评出读书之星，学校给予