浅谈中小学生健康教育的经验与不足.docVIP

浅谈中小学生健康教育的经验与不足 十年教育工作让我明白了从以前只注重于学生的身体健康到现在既注重学生的身体健康的同时还注重学生的心理健康，这是一个质的变化，同时更得益于本人参加了中小学生心理健康教育国培活动，从中学习了很多理论知识，这对于本人在后阶段的工作中有很大的协助。但是因为环境等因素的影响，健康教育方面有一点点经验，又存有好多不足。 例如：今年我担任了三年级的班主任，别的老师一听说今年三年级转来了两个差生，都会摇头，教都不愿教这样的班级，更别说当这个班的班主任。但是我凭着这几年的经验，却自信能够带好这样的班级，每次遇到班上棘手的问题，都能很好的解决。所以也得到校领导的信任。我认为作为健康教育教师，首先要有爱心，因为来自不同家庭的孩子，有着不同的成长经历和生活环境，特别是现在留守儿童比较多，对世界和人生就有着不同的理解，如有的懒说话，不喜沟通，有的爱“顶牛”，脾气特别大，有的处事沉稳，有的遇事浮躁，有的交际水平较好，有的则有很多不良行为习惯，这就要求我们要有爱心，在传授健康知识的同时，对学生的各种情况实行了解、注重、记录，诊断，在这种爱心下才有可能引导孩子顺利渡过青春期。二是要有耐心。因为健康问题是成长中的问题，是持续发生变化的，一些问题有可能与各种因素相关，那就不是靠几次谈话所能解决的，而是要教师陪着孩子一同感受、一同体验，一同认知，在这个过程中慢慢的引导，因为孩子毕竟知