部编人教版二年级上册语文《20 雪孩子》教学课件.pptx

一个寒冷的冬天，下了一场大雪，房子上、树上、地上一片白。;　　兔子一家没吃的了，兔妈妈要出去找吃的，她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。雪孩子和小白兔是怎么玩的呢？后来，还发生了一件什么事呢？请小朋友打开课本，用自己喜欢的方法读一读20课《雪孩子》。;; 《雪孩子》是一部国产动画。该片主要讲述了冬天的白兔妈妈准备出门去找萝卜时，小白兔吵嚷着也要去，兔妈妈堆了一个雪孩子陪他玩。后来，小白兔睡觉时，火烧着了小白兔的房子，雪孩子为救小白兔，奋不顾身地冲进了房子抢救的故事。 1980年该片获得了文化部优秀影片奖，成为了一部国产经典动画。;　　自由读课文，画出不认识的字，并在自然段前标上序号。数一数，课文一共 个自然段。;　　学习默读的方法： 不出声、不唇读、不指读。 ; 练习默读课文1-8自然段，注意默读方法： 手拿书本立桌面， 眼离书本一尺远。 转动眼睛看字词， 小嘴闭上不出声。;小白兔 ; 本文讲述了雪孩子先是陪 玩耍，又为了救它化成了水，最后变成了 和 的故事。; 指名读第1-4自然段，用自己的话说一说，小白兔有了雪孩子这个玩伴，不再寂寞了，他们在玩什么？用横线画出来。;　 雪，下个不停，一连下了好几天。 　　这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！” 　　兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。 小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！” ; 小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。;小白兔 ，给雪孩子 。;他玩累了，就回家去睡午觉。 “屋子里真冷，赶快往火堆里 添把柴吧！” ; 小白兔太累了，睡着了，他的小伙伴雪孩子还在等着他呢！接下来会发生什么事情呢？我们下节课再来学习。;重难点字书写指导;pánɡ;shuí;一、轻松找朋友。;;　默读5-8自然段，想一想：你看到了一个 雪孩子？; 　　小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。 ;小白兔，火烧得太旺很容易引起火灾，快起来！;添;　听老师读一读第6自然段，想一想：当小白兔进入了梦乡后，你们担心的事发生了吗？你从哪儿知道的？;;烧;哎; 学习第7、8自然段，思考：雪孩子看到小白兔家着火了，是怎样做的?用横线画出雪孩子语言和动作的句子，体会雪孩子的着急和勇敢。;;; 请同学们默读第8-12自然段，说一说：是谁救了小白兔？它是如何救的？; 小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。 　　小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。 ;终;淋;对比读一读; 你被雪孩子的行为感动了吗？我们一起来夸夸雪孩子吧！; 树林里都有哪些动物来救火了？兔妈妈回来后对大家说了什么？; 这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。 　　兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！” “咦，是谁救了小白兔？” 小动物们说，“真得谢谢他呢！” ;灭;　　有感情地朗读13、14自然段，思考：雪孩子变成什么了呢？; 这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。 不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。;雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。;自由讨论：雪孩子“不见了”“化成水了”“变成了很轻很轻的水汽”“变成了一朵美丽的白云”。你们知道雪孩子为什么会化成水、变成水汽、变成白云吗？;水; 看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些什么呢？你来写一写吧！;;上下 结构;;qīnɡ;qì;和雪有关的诗词;; 本文是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了一朵白云的故事，表现了雪孩子勇敢无畏、舍己救人的优秀品质。;一、轻松找朋友。;;三、根据课文内容给雪孩子的形态变化排序。;四、核心素养;“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德