部编人教版二年级上册语文《12 坐井观天》教学课件.pptx

同学们，你们从图上看到了什么？ 今天，我们要学习的寓言故事就和这幅图有关，一起去看一看吧！语文 二年级 上册 12 坐井观天第一课时第二课时朗读课文 扫清障碍学写字独体字长横压线ɡuānjǐnɡ“又”的捺变成点。观井第一课时坐井观天坐在井口看天。第二课时整体感知　数一数，课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。 7　朗读课文，说一说课文讲述了一件什么事。　课文讲述了青蛙和小鸟争论天有多大的故事。互动课堂学习第一自然段 学认字yán青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 碗沿 河沿 默读课文2-7自然段，用“ ”画出青蛙说的话，用“ ”画出小鸟说的话。 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”学认字dá答第一次对话回答 答案学认字hēkě渴喝喝水 喝汤口渴 渴望口渴要喝水喝水要用口重难点字书写指导kě部首：氵学写字渴结构：左右结构组词：口渴 止渴造句：小鸟飞口渴了，下来找点水喝。左窄右宽、人捺变点。hē部首：口字旁学写字喝结构：左右结构 组词：喝水 喝茶造句：爷爷喜欢喝茶。左窄右宽、口小偏上。 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。” 交代了青蛙和小鸟所处的位置，为故事展开做铺垫。可以看出天很大。拓展想象 小鸟飞过了 ，飞过了 ，飞过了 ，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。 高山 城市 草原 指名读第二次对话，青蛙和小鸟为什么事情争论？第二次对话 4-5自然段 吹牛、不实在的话。huà 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪！”huà学认字说话 谈话话造句：我正在和朋友说话。nònɡ摆弄 弄错弄造句：妹妹正在摆弄玩具。识字方法学认字廾玉 “弄”是会意字，上为“玉”，下为“廾”，会双手把玩玉璧的意思。本义为把玩，后引申为玩耍、玩赏、做等含义。学认字cuò错误 犯错错造句：这道题的答案是错误的。jì天际 无边无际际造句：天是无边无际。第二次对话 4-5自然段 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪！”说明天很大。第二次对话，表明了它们对天的不同看法。 联系生活想一想：除了天是无边无际的，还有什么是无边无际的？ 森林 大海 沙漠 草原 大海无边无际。 森林无边无际。 沙漠无边无际。 草原无边无际。学认字nɑ哪天哪 快得很哪nǎ你从哪儿来呀？天无边无际，大得很哪！nɑ读一读，比较下面两组句子。 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 天不过井口那么大，不用飞那么远。 第一句感情更强烈，表现出青蛙对小鸟的怀疑，突出了它的自以为是。 你弄错了，天无边无际，大得很哪！ 你弄错了，天无边无际，很大！ 第一句用了感叹的语气，更突出了天的大，表现了小鸟的见多识广。朗读指导 “朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”朗读时，“别”要读出劝告的语气，要强调“井口、那么远”等词语，语调上扬，读出青蛙的自以为是、不相信。 “天无边无际，大得很哪！”朗读时要重读“很”字，表示强调，读出小鸟真诚劝告的语气，句末的“哪”要轻读，表示感叹。 小鸟 天无边无际 青蛙 天只有井口那么大 说一说:青蛙和小鸟因为什么争论？它们分别是什么观点？青蛙和小鸟为了天有多大而争论。　思考：你看到的天有多大？假如我们用纸卷成纸筒再去看天，看到的天有多大？其实，青蛙坐井观天就像卷起纸筒看天一样。 想一想：他们的说法为什么不一样？ 小鸟每天都飞过很多地方，见识了广阔的世界；而青蛙常年居住在井底，以为头顶上的天就是世界的全部。课堂演练一、给下列红色字选择正确的读音。井沿（yán yàn） 回答（dā dá） 错误（cuò chuò） 说话（huà huā） 抬头（tái tāi ） 边际（jī jì） √√√√√√二、组词。回答井（ ）沿（）答（ ）渴（ ） 喝（） 弄（ ）井边井沿弄错口渴 喝水三、选词填空。无边无际 相信 井沿 青蛙 小鸟青蛙 读了课文，我们知道（ ）落在（ ）上，告诉（ ）天（ ），大得很。青蛙不（ ），认为小鸟说错了。井沿小鸟无边无际相信第二课时　上节课我们学习了本课的生字新词，也对课文内容有了一定的了解，今天让我们继续走进课文，看看一直在井底的青蛙和在天空飞翔的小鸟第三次的对话。第三次对话 6-7自然段 “坐井观天”的本义。表现出青蛙非常自信。学认字 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”tái抬抬头 抬起来 小鸟也笑了，说：