四年级数学下册测量活动4教案北师大版.docVIP

测量活动 课题 测量活动 内容 P7、 8 课型 新授 1．通过测量活动，进一步体会小数在日常生活中的应用。通过探索怎样把几分米或者几 厘米用“米”作单位来表示的过程，从而进一步体会小数的意义。 2. 使学生能够正确地 教学目 用小数表示一个物体的长度、质量等。 标 培养学生的实际操作及归纳概括能力。 3．激发学生学习数学的兴趣。 进一步体会小数的意 理解小数各数 能够正确地用小数表示一 重点 义。 难点 关键 位上的数表示 个物体的长度、质量等。 的意义 教学准 教师 小黑板 备 学生 学生准备米尺和直尺以及要测量的物品。 环节时 教学内容 师生活动 复案 间 1 一、导入 上节课我们学的是什么知识？今天我 们继续学习有关小数的知识。 15 二、新授 1．我们学过的长度单位都有哪些？ 还要复习单名数的改写， 1．复习 2．填空。 引导学生总结方法： 低化 ： 1 米 =（ ）分米 1 分米 =（ ） 高，除以进率。 厘米 1 米 =（ ）厘米 10 分米 =（ ） 米 10 厘米 =（ ）分米 100 毫米 =（ ） 米 3．测量黑板的长和宽， 说出测量结果。 运用前面所学知识， 学习 长： 3 米 6 分米 复名数改写成单名数。 引 1 2．动手测量 宽： 1 米 15 厘米 导学生小结方法： 高级单 试一试，把它们化成用米作单位的数 位上的数写在整数部分， 4．自学、讨