高效课堂改革尝试与策略.pdfVIP

决战课堂 赢在未来 苇子峪中心小学 为改革育人模式，提高教学质量，在张校长率领下，苇小真抓实干，开 创新， 攻坚克难，大力开展课堂教学改革，初步摸索出一套适合学校实际的“先学后教、绿 色高效”课堂教学模式，让学生成为学习的主人，促进了全体学生主动的、生动活泼 的发展。 一、课改初期的困惑 苇小在撤并村小后，学生多，装备一般，教师老化。虽然进行了多年的课程改 革，但课堂上，学生主体作用的发挥仍不尽如人意，缺少真正意义上的交流与合作； 课堂教学实效性较差，教学活动流于形式，教师讲的很多、“演”的累，学生习惯于 等“ 成的”，被动的接受，缺乏学习兴趣，学习效果难以保障。我们原来的教学：课 堂乏味、被动学习、负担过重，老师家长联手逼学生学，但越逼学生越厌学。课堂教 学改革已经到了非改不可的地步！ 二、积极探索课改新路 12 年 9 月，课改工作启动。首先成立了课堂教学改革领导小组，健全了二小学 课堂教学改革指挥系统。认真研究制定了《苇小课堂教学改革实验方案》，明确实验 进程，确定实验班和分期参加改革研究实践的教师人选；建立了合作备课、合