雪地里的小画家1.pdfVIP

《雪地里的小画家》教学设计 单位：江西省南康市第二小学 作者：刘芳玲 教案背景： 1、 学生已学完拼音，具备独立拼读的能力。 2、 学生已经接触过几种识字方法。 3、 学生很少见到大雪纷飞的场面，对雪很陌生。 4、 学生在家观察了一些动物的脚印。 教材分析： 该课是一首融儿童情趣与科普知识为一体的韵文，富有童趣。课 文以下雪天的雪地为背景，采用 人的手法，运用形象的比喻，以生 动活泼的儿歌语言讲述了一群小画家在雪地上画画的事，巧妙地利用 小动物踩在雪地上的脚印来描述了它们的脚的形状特征。最后还运用 了一个设问句来指出青蛙没来参加“画画”的原因，从而向学生暗示出 青蛙需要冬眠的知识。语言活泼，富有童趣，读起来琅琅上口。易于背 诵，适合一年级的孩子学习。 教学方法：情景教学法、启发式教学法 教学目标： 1、认识“参、梅、蛙、加……”等 11 个生字，会写“几、用、鱼”这 3 个字，认识 2 个偏旁“虫、目”。 2、正确流利地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，知