简笔画 3.1.1 简笔画辅助字母教学 简笔画辅助字母教学3.1.1 -.pptVIP

简笔画 主讲教师：陈海燕 娄底职业技术学院 Loudi Vocational and Technical College 简笔画在幼少儿英语教学中的应用 简笔画辅助字母教学 一、简笔画的概念 简笔画就是用最简练的线条和平面图形概括表现出物体的基本形状和主要特征的绘画形式。 简笔画的英语译文是stick figures。所谓stick就是木棒，stick figures 就是用木棒样的线条去组合成的木偶形象，用以表示人物、动物、静物或景物。 教学简笔画是运用用简洁的绘画语言，配合教师课堂讲解，激发学生的学习兴趣，进而提高教学质量的形象化教学手段。 　　　　　　　　　　　　　 　　 教学简笔画几乎可用于所有学科的教学；可用于讲授、练习、复习等各教学环节；可用于书写教案、黑板画、幻灯片及教学电影，录象稿本编写等不同的表达方式。 二、简笔画在英语教学中的辅助作用 简笔画是一种简洁、高效的直观教学手段，恰当运用简笔画辅助教学是英语教师直观教学的必备技能。 1.为语言教学创设直观情景 简笔画可将抽象的语言材料转化为形象的、易于学生接受的直观情景。如图1展现了郊游（outing）的情景，图2展现了天气的变化的情景。 Outing 2.增加英语教学的启发性 简笔画可以边讲边画，随需随画，给学生以想象的空间。教师在引导学生思路，诱导学生思维的过程中，语言与绘画相互配合，更容易实施启发式教学。英语教学中通常所说的“说半句话，画半幅画”就是对简笔画用于启发式教学的最好描述。如教学What’s this? It’s a fridge. 时，教师可以运用简笔画一步一步地启发学生得出答案。 3.增强英语教学的艺术性 简笔画夸张、活泼、幽默，更容易激活人的想象，刺激人的交流愿望，使人触景生情，因情生趣，因趣而交流。一个夸张的大鼻子会使学生立刻想到foreigner，（如图）。一幅狮与狗的对峙更会是他们浮想联翩，编出许多有趣故事，（如图）。这无疑会增强英语教学的艺术性。可以说，简笔画在激发学生兴趣，吸引学生注意，辅助学生对所学语言理解方面有更大的优势。 三、简笔画辅助英语教学的具体应用 1. 简笔画与字母 2. 简笔画与英语词汇 What’s this? What’s that? Is this a …? Is that a …? 3. 简笔画与句型 4. 简笔画与现在进行时态 你能找出几个字母？ 1.观察简笔画形状，教学字母形状和书写方法 2.画一张笑脸，教学元音字母：A E I O U 3.画一个简笔画孩子在拉玩具，复习26个字母按元音归类 4.字母联想单词 a是蚂蚁ant B是小鸟Bird C是小猫cat D是恐龙dinosaur 课后训练 临摹自己不太熟悉的字母简笔画。 创编字母教学简笔画5副。