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最新资料推荐 愉快的初中英语词汇教学的步骤 愉 快 的 初 中 英 语 词 汇 教 学 的 步 骤 语言离不开词汇， 因为词汇是组成语言的最基本材料。 没有词汇， 就无所谓句子， 更无所谓语言。 英语教学离不开词汇教学， 词汇贯穿于英语学习的全过程。 如果不掌握一定量的词汇， 听、 说、 读、 写都将无法顺利 进行， 这会直接影响学习者英语能力的提高与发展。 词汇是语言的建筑材料， 如果说没有语言就只能传递有限的信 息， 那么没有词汇， 就什么也传达不了。 所以说词汇教学时初中英语教学中的重要环节， 掌握了一定的 词汇量是学好英语的基础。 然而， 词汇教学时枯燥的， 在实际教学过程中， 怎样将死板， 枯燥的词汇教学变得愉快而有趣呢 ? 一、 加入艺术元素 文化艺术永远都是孪生姐妹， 文化能赋予艺术丰富的内容， 艺术能 赋予文化不同的表现形式。 也可以说文化和艺术是相辅相成，相互发展，相互影响的。 在实际的教学过程中， 老师应该把自己完全融入生活中的不同 角色。 你既可以是舞蹈演员， 又可以扮演音乐家， 甚至是艺术大师 等等。 比如在学习 dance 这个单词的时候， 你完全可以摆出自己并 1 / 6 不优美的舞姿， 在嘴里反复重复这个单词的读音 dance ， dance ， dance， 让学生通过视觉和听觉， 从而感知 dance 的中文意思原来 是跳舞， 而无需你枯燥乏味的反复教 dance 跳舞， dance 跳舞。 又比如在教单词 sing 时， 老师完全可以一展自己嘶哑的喉 咙， 随口哼唱几句学生们耳熟能详的歌词， 这样反复重复几遍， 学 生自然就领会这个新单词的意义了。 再比如在学到一些生活中常见的交通工具、 水果等单词的时候， 你完全可以用实物的方式或者是画简笔画的方式， 让原本死板的、 单调的词汇教学变得更形象，更生动、 更有趣味性起来。 总之， 在词汇教学过程中， 要赋予枯燥乏味的单词以 人性化的灵气。 师生完全可以在教学过程中， 通过这种方式互动起来。 老师唱、 跳或是画， 让学生猜单词 ; 或者老师说单词， 让学 生来做动作或画简笔画， 这样， 在边学边玩的过程中， 学生体会 到了学习词汇的乐趣， 从而才会进一步喜欢学习英语。 二、 让教学内容生活化