描写抒情,丰富内容.pdfVIP

最新资料推荐 描写抒情 ,丰富内容 描写抒情 , 丰富 内 容 - 1 - 描写抒情， 丰富内容 知 识精讲： 《初中语文新课程标准》 对记叙文的要求是： 写记叙文， 做到内容具体。 2008 年黄冈市中考语文试题中的写作部分对考生的要求是写 记叙文要线索清晰， 叙事完整， 内容充实。 那么， 如何做到内容充实、 具体呢？ 这就要靠描写。 所谓描写就是指在记叙的基础上， 用生动形象的语言， 将人 物、 事件、 景物存在与变化的具体状态作精细的描绘， 造成一种 如见其人， 如闻其声， 如临其境的感觉， 使读者受到艺术感染。 有人把描写称之为用文字画画 。 在记叙文中， 叙述和描写往往是相辅相成的， 两种手段缺 一不可。 打个比方说， 记叙是文章的骨胳 , 描写则是文章的血肉。 一篇好的记叙文不仅要有健全的骨胳， 更要有丰满的血肉。 描写是记叙文的灵魂， 是文学创作的基本手法之一， 学习描 写， 可以培养学生细致的观察能力， 准确抓住事物特征的能力以及 语言综合表达能力， 从而整体培养学生的文学素养， 达到全面发展 的目的。 抒情， 简要说来， 就是用真挚的语言抒发自己的情感。 1 / 24 抒情是表情达意的主要手段之一。 记叙文中的抒情往往是作者在记叙的过程中对其所记的事物、 人物带有的褒贬感受和主观感情。 记叙文虽然侧重于记叙和描写， 但我们若能在其中穿插适当的 抒情部分， 将有助于理清作品思路， 凸显文章中心， 增强文章意 脉。 情动于中而形于言 ， 好的抒情能引起读者的强烈共鸣， 具有 打动人心的力量。 要点阐释： 写记叙文无论侧重记事还是侧重记人， 如果只是平铺直叙， 那么势必文淡如水。 恰当的使用描写手段， 常能使文章锦上添花， 给读者留下鲜 明生动的印象。 常见的描写类型有景物描写、 场面描写、 侧面描写、 细节描 写、 人物描写。 环境描写 环境描写具体地说， 就是作者把见闻中的某些自 然风光景象或是社会环境的风俗景观， 用形象生动的文句表达出来。 茅盾指出： 人物不得不在一定的环境中活动，因此， 作品中就必须写到环 境。 作品中的环境描写， 都不是可有可无的装饰品， 而是密切地 联系着人物