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高考状元不上辅导班、不请家教。北京四中 3 ：25 放学，强迫学生 养成自学能力。 北京四中模式：素质教 21 年，升学率 100%，重点大学 90%以上，一 半考入清华、北大。高考中基础题不失分，高考复习知识点命中率 100%，题型覆盖率 100%，直接命中高考题 70%，贴题率 90%。高考中 分值差异低于 100 分。 研究北京四中的模式发现自学是解决学习成绩问题唯一出路。 1 .“ 自学是解决学习成绩问题唯一出路” 做个游戏，家长用筷子喂孩子吃一顿饭，直到他厌烦为止，他 要吃咸的就给他吃淡的，要吃甜的就给他苦的。自学，就是要养成自 己吃饭的能力。 2.学习是有规律的思维劳动，不是体力劳动。与时 不成比例 例如王 涣生，第一个网络中学生，六年的中学课程有三年在病床上渡过，就 这样一个病魔缠身的中学生，06 年高考 528 分，考入首都师范大学计 算机系，可见自学能力的高低很关键。 问题：1）学习方法和基础知识是造成学习成绩差异的根本原因 2）被动学习是造成学生学习学习效率不高的原因。从初中 开始要求每天自学占 40%以上。 3) 学习盲目是中游学生最困惑的 问题。尖子生与中等生 根本差