《电子商务综合技能实训》课程标准.pdfVIP

《电子商务综合技能实训》课程标准 课程编码： 课程类别： 职业必修课程 学 时： 60 （3W） 适用专业： 电子商务专业 一、概述 （一）课程性质 电子商务专业 / 职业的综合技能实训课程 电子商务专业职业必修课程 《电子商务综合技能实训》是我院电子商务专业职业必修课程，也是电子商务专业职业综合技能实训 课程。《电子商务综合技能实训》课程主要从经济、贸易和技术的角度进行电子商务的综合技能训练，旨 在学习电子商务的基础课程和专业技能课程的基础上，综合应用所学知识进行电子商务技能的全方位提 高。为学生将来进入社会从事电子商务相关岗位工作打下坚实的基础。 通过本课程学习，并为学生搭建起电子商务整体知识框架后，再进一步提升学生的电子商务相关岗位 核心能力。如《企业资源计划 (ERP) 应用》将强调企业的营销、生产、运作、采购、财务等多方面的全面 电子商务信息化整合管理；《 ERP沙盘模拟》将感受企业发展的典型历程，感悟正确的经营思路和管理理 念等等，所有这些后续课程都将是对电子商务整体工作框架延续的最好诠释。 同时，本门课程是《电子商务实务》、《网络营销》、《网络工程》、《电子商务网站建设与管理》、 《电子商务安全与管理》、《网上支付与结算》、《物流配送中心设计与管理》等电子商务专业课程的综 合应用课程，在学生具备电子商务各岗位核心能力基础上，再通过本课程的学习，学生将对职业岗位有更 深入的认识，更将能提升其各项岗位核心能力。 另外，再通过毕业前到各实训基地的顶岗实习，让学生在真实的工作情境下，进入真正的职业工作状 态，履行其职业岗位责任，在真实的职业活动中提高其综合职业能力、岗位适应能力和后继发展能力。 （二）课程基本理念 《电子商务综合技能实训》 课程设计以 《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》 （教 高 [2006] 16 号）和《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教 高 [2003]14 号）文件精神为指导，以电子商务职业岗位需求为导向，以电子商务师（三级）国家职业资格 标准为依据，通过与行业企业合作课程开发，设计以职业能力为导向的学习情景，依托校内实训室和校外 实训基地，创造最佳的学习环境和实训条件，调动学生的学习积极性，培养学生自主学习、分析问题和创 新的能力，不断提高学生的就业竞争力。 （三）课程设计思路 以校企合作为切入点，以培养职业能力为核心，以项目教学为主要手段，积极探索教学方法与成绩评 价方法的创新，保证课程目标的实现。 1）以职业能力培养为核心的课程设计 在重视学生专业能力的同时，重视方法能力与社会能力的培养。学生通过课程学习掌握网络信息收集 能力、网络信息推广能力、网上商品交易能力和网上客户管理能力（专业能力）。通过引导学生由传统营 销思维延伸到互联网营销、由课堂学习发展到网络课程学习，提升学生的市场开拓方法能力和自主学习能 力 （方法能力）。通过合作学习、 企业实际问题的思考提升学生的团队合作能力与创新能力等社会能力 （社 会能力）。 2 ）以校企合作为切入点的课程开发 通过邀请行业企业专家来校指导，向一线电子商务人员了解工作任务与工作流程、毕业生反馈交流等 形式，进行岗位职业分析与课程内容选取。 通过企业老总来校举办讲座或行业企业骨干直接参与课程教 学、教材编写，教师服务企业、学生顶岗实习等形式深度合作开发课程，以充分体现课程的职业性、实践 性和开放性。 3 ）以项目教学为手段的课程实施 一是教学组织模块化，把课程内容设计为 10 个教学项目、 39 个教学任务，教学要求具体并可操作； 二是教学方法强调启发引导法、合作学习法、真实体验法、循序渐进法等多种方法的灵活运用；三是考核 体系由教师、学生、企业共同参与的多元考核、鼓励学生不断追求完善的动态考核、重视平时学习过程的 随机考核构成。 4 ）以模仿企业真实的工作过程开展教学设计 本课程以模仿国内最大的门户网站“阿里巴巴商务网”、“淘宝网”、“易趣网”、“拍拍网”等为 项目课程载体， 以真实的电子商务工作过程开展教学模块和教学方案设计， 充分运用工学交替、 任务驱动、 项目导向、校内定岗实习等多