小数加减混合运算导学案1.pdfVIP

最新资料推荐 小数加减混合运算导学案 1 课 课 题 题 小数的加减法 课 课 型 型 新授 设 设 计 人 人 司爱玲 指导教师 李志娟 审 审 批 人 人 乔主任 学习 内容 课本第 100 页例 3 学习目标 1 、能利用迁移、类比的方法总 结出小数连加、 连减及加减混合运算的计算方法， 并能正确地进行计 算。 2 、能用不同的方法解决简单的实际问题，体验算法多样化。 学习重点 能利用迁移、类比的方法总结出小数连加、连减及加 减混合运算的计算方法，并能正确地进行计算。 学习难点 能用不同的方法解决简单的实际问题，体验算法多样 化。 评价方案 通过提问、课堂观察和学生动手操作来检测目标 1 、 2 的达成情况。 学习方法 尝试法对比的方法、小组交流 教具准备 课件 学 学 习 过 程 程 一、复习： 1 、 口算 : 0.2+0.3 3.5+2.4 8.7-4.5 1-0.6 0.9-0.5 2.3+5.4 4.9+1 8.6-5.5 计算小数的加减法时，应 该注意什么？ （小数点对齐，也就是相同数位对齐。 ） 2. 、 先 说 说 下 面 各 题 的 运 算 顺 序 , 再 计 算 . 7325-714+146-89 10000-(981-326)+148 整数加减混合运算的顺 序是？ 今天我们继续学习加减混合运算顺序。 1 / 4 二、谈话引入 1 、同学们，自行车比赛也是一种很有意义的 体育比赛。 老师这里有一些关于环城自行车赛的图片，你们想看看吗？ 2 、 出示图片并说，环城自行车赛路程比较长，一般分多个赛段进行，主 要是在平坦的公路上进行比赛。 下面我们来看一份赛段资料。 三、新课探究 1 ．出示一份各赛段资料 老师这里有一个 关于这次自行车赛的行程计划表 ， 从表中你知道了哪些信息 ？ ( 尽量让学生多说 ) 日期 赛段 里程 / 千米 16 第一段 39.5 17 第二段 98.8 18 第三段 165 19 第四段 80.7 20 第五段 99.4 总里 程 483.4 2 、根据这些信息，你能提出哪些数学问题？ （完成 比赛，自行车运动员还要骑多少千米？） 3 、给大家 5 分钟时 间，请你把解决问题的方法和过程写在练习本上。 师巡视。 （1）想一想，你们都可以用什么样的方法来解决这个问题。 （2 ） 分工合作，用不同的方法解决。 （3 ） 说说解答时你都用到了什么旧知识。 4 、 汇报。 （1）483.4 ―(39.5+98.8) = 483.4 ―138.3 = 345.1( 千 米 ) （2）165+80.7+99.4