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如何开展幼儿健康教育 育。经过几年的幼教实践，我认为，开展幼儿心理健康教育应注 意以下几个方面。 一、认识开展幼儿心理健康教育的重要性随着现代社会的不断进步， 社会对人才的要求也越来越高，它不仅要求人才具有良好的智能素质， 更要求人才具有健康的心理和人格素质。经过研究发现，3—6 岁幼 儿心理健康与否，将会对他们的自我意识、情绪情感、个性发展及社 会适应能力产生极其深刻的影响。也就是说，一个人是否具有健康的 心理和人格素质和他在3—6岁时是否具有健康的心理和人格素质有 很大关系。一名记者曾经采访某著名学者：“在您的求学生涯中，哪 所院校对您的影响最大？”按常理推测，这个回答必定是某一著名大 学。令人吃惊的是，他的回答是幼稚园。学者说，至今叫他受益匪浅 的与人分享、谦让友好的人格品质就是在幼稚园得到的，而且感受至 深。而一位已过而立之年却仍然胆小、怯懦的小伙子最初的恐惧记忆 却是幼时他祖母关于鬼怪等可怕的故事。由此可见，一个人在幼儿时 期是否具有健康的心理素质对其影响之大。不仅如此，由于年龄特点， 幼儿对自身的心理健康问题不可能像成人那样具有认知能力，更谈不 上加以纠正和治疗。这就需要幼儿园、家庭、社会各方面对他们进行 帮助。因此，开展幼儿心理健康教育是非常必要、重要的。 二、注重幼儿心理