华中师大版七年级下册信息技术 3.4由日记到板报——文本框的应用 说课稿.pdfVIP

《由日记到板报——文本框的应用》说课稿 一、教材分析 — 《由日记到板报 文本框的应用》是华中师范大学出版社出版的初中《信 息技术》教材（第二册）第三章第4节的内容，教学对象是七年级学生。它是 教材关于WORD知识的延伸，并且贯穿着以后整个WORD知识的综合应用。 二、教学目标 知识与技能：让学生学会根据板报的大小对页面进行设置及规划，熟练掌握 横排和竖排文本框的插入和属性的使用，以及前面的WORD 知识的综合应用。培 养学生的自学能力，探讨能力，创新能力，审美能力，信息收集处理能力。 过程与方法：让学生在完成任务的过程中学会自主学习、自主探究、交流合 作，学会倾听、展示、评价。 情感态度与价值观：通过小组的合作与交流，培养学生之间合作的团队精神 和相互取长补短的作风，让学生自我展示、自我激励，在尝试中激发求知欲，在 探索中获取成功的体验。 三、教学重点与难点 本节课的重点是收集和制作一份图文并茂的WORD 文稿。难点是文本框的综 合应用与整个版面的规划。 四、教法和学法 教学中力求创设真实的任务环境，以贴近学生学习和生活的主题 ，针对不 同学生的学习现状与需求，采用学生感兴趣的内容，根据所教学生的特点与喜好， 让学生高