北师大版数学四年级上册第四单元《乘法结合律》word教案.pdfVIP

四年级《乘法结合律》教学设计 四年级《乘法结合律》教学设计 教研课题：学法有效性研究 教学目标： １、经历乘法结合侓的探索过程，能用字母表示乘法结合律，进一步培养发现问题和扯 出问题的能力，积累数学活动经验。 ２、能运用乘法交换律和结合律，对一些算式进行简便运算，体会数学方法的多样化， 发展数感。 教学重点： 引导概括出乘法结合律，并运用乘法结合律进行简算。 教学难点： 乘法结合律的推导过程。 教学方法： 尝试教学法 自主探究法 教学过程： 一、复习导入 １、25×6＝ 70×5＝ 14×100＝ 25×4＝ 35×2＝ 125×8＝ 2、师：看到同学们有这样快速准确的计算能力，老师真为你们高兴！ 老师刚刚发现了两组比较有趣的算式，想和同学们一起分享。 二、探索发现 大屏幕出示两组算式 （２×４）×３ ２×（４×３） ＝８×３ ＝２×１２ ＝２４ ＝２４ （２×４）×３＝２×（４×３） （７×４）×２５ ７×（４×２５） ＝２４×２５ ＝７×１００ ＝７００ ＝７００ （７×４）×２５＝７