六年级上册英语教案Unit 2 Lesson 10 How Many Are There冀教版.pdfVIP

Lesson 10 How Many Are There？ 一.教学分析 1.教材分析 :本单元的主题为School in Canada, 主要学习李明在加 拿大学习生活的所遇所感，本课重点是通过比较和归纳学习，掌握名 词的复数变化。 2.学情分析 :六年级的学生经过三年的英语学习，已经知道了一定数 量的复数名词单词，具备了一定的语言表达技能，所以教师可以通过 唤醒学生旧知、丰富教材文本的方式，引导学生进行复习和归纳，培 养学生学习英语的兴趣和方法。 二.教学目标 1.知识与技能目标 1）、学生能听懂、会说、认读、并书写词汇：word 2 ）、学生能够认读、理解并运用问句：How many are there? 3 ）、学生能够在具体语境中理解名词的单复数形式的意义和用法，能 够总结名词复数的四种变化规则即直接+s ，以s/x 结尾+es，以o 结尾 +s/es，不规则变化。 2.情感态度目标 学生通过积极参与课堂学习活动，能体会到英语学习的乐趣，乐于感 知并积极使用英语进行表达。 三.教学重难点 重点：学生能够认读、理解并运用问句How many are there?进行表达， 能够总结名词复数的四种变化规则即直接+s ，以s/x 结尾+es，以o 结